贈范能用
溽暑不可處，清風時滿樓。
如何傳別教，衲被坐蒙頭。
阮籍見孫登，只聞孫登嘯。
針在繡不傳，繡傳針不妙。
溽暑不可處，清風時滿樓。
如何傳別教，衲被坐蒙頭。
阮籍見孫登，只聞孫登嘯。
針在繡不傳，繡傳針不妙。
悶熱的暑天讓人難以忍受，清風吹來不時充滿了樓閣。怎樣才能傳授獨特的教法呢，就像僧人披著衲衣蒙頭而坐。就如同阮籍去見孫登，只聽聞孫登的嘯聲。針的技藝在刺繡中難以言傳，若只傳刺繡而不傳針法就不妙了。
溽暑：悶熱潮濕的暑天。
別教：獨特的教法。
衲被：僧人的衣服。
阮籍見孫登：阮籍是魏晉時期詩人，孫登是魏晉時隱士，阮籍曾去拜訪孫登并交流，孫登以嘯聲回應。
具體創作時間和地點不詳。可能是詩人在與范能用交流佛法或人生感悟時所作，當時或許正值暑熱時節，詩人由此引發對教法傳承和精神交流的思考。
這首詩主旨圍繞教法傳承和精神交流的難以言傳展開。其特點是用典自然，以形象的比喻說明道理。在文學史上雖可能影響較小，但體現了當時文人對精神層面的探索。
公無渡河，公無渡河， 止公不已將柰何。九淵噴雪舞饞鱷， 百里吼雷翻怒鼉。平地往往猶風波， 況此瀰漫秋水多。
夜來采石渡頭眠。月下相逢李謫仙。歌一曲，別無言。白鶴飛來雪滿船。
平明霧靄雨初晴。兒子敲針鉤成。香餌小，繭絲輕。釣得魚兒不識名。
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。
一向年光有限身，等閑離別易銷魂，酒筵歌席莫辭頻。 滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人。
綠楊芳草長亭路。年少拋人容易去。樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。(離愁 一作：離情) 無情不似多情苦。一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時，只有相思無盡處。
紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。 斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。
時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西風急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？
油壁香車不再逢，峽云無跡任西東。 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。 幾日寂寥傷酒后，一番蕭索禁煙中。 魚書欲寄何由達，水遠山長處處同。
金風細細。葉葉梧桐墜。綠酒初嘗人易醉。一枕小窗濃睡。 紫薇朱槿花殘。斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節，銀屏昨夜微寒。
隆暑赫炎曦，門弧慶左垂。 東君來山世，西斗降臨時。 二子麒麟種，三孫鸑鷟兒。 稱觴門下士，愿祝壽期頤。
河上微風來，關頭樹初濕。今朝關城吏，又見孤客入。 上國誰與期，西來徒自急。
天山積雪凍初融，哈密雙城夕照紅。 十里桃花萬楊柳，中原無此好春風。
金僊子便是師師，高道寧容世網羈。 浩浩心田龍可擾，飄飄行止鶴應知。 塵機擺落超三界，古篆沉研冠一時。 莫怪伊余苦珍重，白蓮花社有心期。
鴛鷺行中已著名，頒條暫慰遠民情。 道途行去乘軺貴，鄉里過時晝錦榮。 鈴乘積曉江月滿，戟枝寒照雪峰明。 知君游刃多余暇，莫忘新詩寄鳳城。
