臧晉叔辭邑得荊州教授因答其乞氈之作
聞向金門謝宰官，傳經偏乞一齋寒。
果將絳帳趨南郡，故取純緇制小冠。
飲酒讀騷差自快，據梧支策未辭難。
青氈敝矣寧堪送，荊岳岷江贈爾看。
聞向金門謝宰官，傳經偏乞一齋寒。
果將絳帳趨南郡，故取純緇制小冠。
飲酒讀騷差自快，據梧支策未辭難。
青氈敝矣寧堪送，荊岳岷江贈爾看。
聽說你向朝廷辭去縣官之職，傳道授業還特意求一方氈來增添書齋的清寒之意。果然你要帶著講學的絳帳前往南郡，還特地選了黑色布料做了頂小冠。你飲酒讀《離騷》還算自得其樂，靠著梧桐樹拄著竹杖也沒說艱難。我這青氈破舊不堪哪能送給你，就把荊山、岷江的美景贈予你吧。
金門：漢代宮門名，這里代指朝廷。宰官：縣官。
傳經：傳授儒家經典。偏：特意。一齋寒：指書齋清寒，這里求氈是增添書齋雅意。
絳帳：漢代馬融講學，常坐高堂，施絳紗帳，前授生徒，后列女樂。后因以“絳帳”為師門、講席的代稱。南郡：在今湖北荊州一帶。
純緇：純黑色的布料。小冠：一種帽子。
讀騷：讀《離騷》。差：尚，略。
據梧：靠著梧桐樹。支策：拄著竹杖。
青氈：這里指氈子。敝：破舊。
臧晉叔辭去縣官之職，得到荊州教授一職，向詩人求氈，詩人因此作詩相答。當時可能官場存在一些不如意之事，臧晉叔選擇投身教育事業，詩人對其選擇表示理解和支持。
這首詩主旨是表達對友人辭去官職投身講學的態度和情誼。其特點是用典自然，情感真摯，語言質樸。在文學史上雖可能影響不大，但體現了當時文人之間的交往和情感交流。
書一紙。小砑吳箋香細。讀到別來心下事。蹙殘眉上翠。怕落傍人眼底。握向抹胸兒里。針線不忺收拾起。和衣和悶睡。
舊一紙。小砑吳箋香細。讀到別來心下事。蹙殘眉上翠。 怕落傍人眼底。握向抹胸兒里。針線不忺收拾起。和衣和悶睡。
五云金碧拱朝霞，樓閣崢嶸帝子家。 三十六宮簾盡捲，東風無處不楊花。
斷岸連蒼山，寒巖多積雪。 中有萬古泉，淙淙聲不絕。
嵯峨云影幾千重，高出塵寰迥不同。 金色界中兜率境，碧蓮花里梵王宮。 鶴驚秋露三更月，虎嘯疏林萬壑風。 試拂花箋為覓句，詩成自適任非工。
金色界中兜率景，碧蓮花里梵王宮。 鶴驚清露三更月，虎嘯疏林萬壑風。
夜飲何所樂，所樂無喧嘩。 三杯淡??醁，一曲冷琵琶。 坐久香成穗，夜深燈欲花。 陶陶復陶陶，醉鄉豈有涯。
疊穎叢條以欲流，午陰濃處聽鳴鳩。 兒童賭罷榆錢去，狼藉春風漫不收。
梨花隨月過中庭。月色冷如銀。金閨平帖陽臺路，恨酥雨、不掃行云。妝褪臂閑，髻慵簪卸，盟海浪花沉。 洞簫清吹最關情。腔拍懶溫尋。知音一去教誰聽，再拈起、指法都生。天闊雁稀，簾空鶯悄，相傍又春深。
徑蘚痕沿碧甃，檐花影壓紅闌。今年春事渾無幾，游冶懶情慳。舊夢鶯鶯沁水，新愁燕燕長干。重門十二簾休卷，三月尚春寒。
初撥琵琶，未肯信，知音真個稀少。盡日芳情，縈系玉人懷抱。須待化作楊花，特地過、舊家池沼。想綺窗、刺繡遲了，半縷茜茸微繞。舊時眉嫵貪相惱。到春來、為誰濃掃。新歸燕子都曾識，不敢教知道。長是倦出繡幕，向夢里、重謀一笑。怎得同攜手，花階月地，把愁勾了。
霜風連夜做冬晴。曉日千門。香葭暖透黃鐘管，正玉臺、彩筆書云。竹外南枝意早，數花開對清樽。 香閨女伴笑輕盈。倦繡停針。花磚一線添紅景，看從今、迄邐新春。寒食相逢何處，百單五個黃昏。
好風明月自東來，歲酒先沾柏葉杯。 元氣機緘生萬物，壽星光焰燭三臺。 漢廷盡對賢良策，董子獨懷王佐才。 愿使斯民樂長治，熙然鼓腹上春臺。
鄯闡東風不作寒，米囊花似夢中看。 珊瑚舊是王孫玦，瑪瑙猶疑內府盤。 嘶過驊騮金匼匝，飛來蛺蝶玉闌干。 瘴煙窟里身今老，春事傷心思萬端。
柴門雖設未嘗關，閒看幽禽自往還。尺璧易求千丈石，黃金難買一生閒。
雪消曉嶂聞寒瀑，葉落秋林見遠山。古柏煙銷清晝永，是非不到白云間。
