莘夫再用前韻作詩謝余過其居復用韻答之 其一
漫道平生風馬牛，也能歷歷記吾州。
相從大勝十年讀，肯過輕為一飯留。
氣合未知投分晚，腹虛終苦和詩搜。
我方羈旅君當去，契闊何時重與游。
漫道平生風馬牛，也能歷歷記吾州。
相從大勝十年讀，肯過輕為一飯留。
氣合未知投分晚，腹虛終苦和詩搜。
我方羈旅君當去，契闊何時重與游。
別說我們平生像風與馬、牛與馬一樣不相及，我也能清楚記得我們州里的事。與你交往比讀十年書收獲還大，你肯來訪，我哪會只為留你吃頓飯。我們意氣相投，沒料到相識這么晚，我腹中才學匱乏，苦苦思索來和詩。我正客居他鄉，你又要離去，不知何時再能與你愉快同游。
漫道：別說。風馬牛：即風馬牛不相及，比喻事物之間毫不相干。
歷歷：清楚、分明的樣子。
相從：交往、跟隨。
肯過：肯來訪。
氣合：意氣相投。投分：情投意合。
腹虛：指腹中才學匱乏。和詩：依照別人詩的韻腳作詩。
羈旅：客居他鄉。
契闊：聚散、離合，這里指久別重逢。
具體創作時間地點不詳。從詩中可知詩人與莘夫相識交往，兩人意氣相投，但詩人處于羈旅狀態，莘夫又要離去，詩人有感而發寫下此詩。
此詩主旨是表達與友人莘夫的深厚情誼及分別的不舍。其特點是情感真摯，語言樸實。在文學史上雖無重大影響，但體現了古人日常交往中的情感表達。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機不復有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
