擬作賦鹿草堂于惠山精舍以無忘廬山之游述意二首
百年白鹿得奇觀，雙澗風聲六月寒。七里每勞千里夢，九峰長作五峰看。兩知堂近流風在，獨對亭高縮地難。敢擬峨眉論小大，山連震澤水漫漫。
曾向廬山賦鹿鳴，呦呦千古有馀情。釣游地近憐新筑，弦誦風微愧老生。點易不知吾發短，聽歌還愛此泉清。偷閒尚記東曹夢，花柳前川策杖行。
百年白鹿得奇觀，雙澗風聲六月寒。七里每勞千里夢，九峰長作五峰看。兩知堂近流風在，獨對亭高縮地難。敢擬峨眉論小大，山連震澤水漫漫。
曾向廬山賦鹿鳴，呦呦千古有馀情。釣游地近憐新筑，弦誦風微愧老生。點易不知吾發短，聽歌還愛此泉清。偷閒尚記東曹夢，花柳前川策杖行。
一生能見到白鹿的奇景，六月里雙澗的風聲都透著寒意。七里外的地方常讓我在千里外魂牽夢繞，把九峰當作五峰來欣賞。兩知堂臨近，昔日的流風余韻仍在，獨對亭高聳，想要縮地前往卻很難。不敢拿這里和峨眉比較大小，只見群山連著震澤，湖水漫漫。我曾在廬山寫下關于鹿鳴的賦，那呦呦鹿鳴千古以來都讓我情思綿綿。喜愛新筑的草堂離我游玩之地很近，可如今弦歌誦讀之風微弱，我這老者深感慚愧。我專注于學問，沒留意自己頭發已短，聽歌時還喜愛這里泉水的清澈。我抽空還記得在東曹時的夢境，那時我在開滿花柳的前川拄著拐杖漫步。
白鹿：可能指廬山白鹿洞書院或有白鹿的景觀。
雙澗：可能是當地的兩條山澗。
七里、千里：表示距離，形容思念之情跨越距離。
九峰、五峰：指代不同的山峰。
兩知堂、獨對亭：當地的建筑。
震澤：古澤藪名，一般認為是太湖。
呦呦：鹿鳴聲。
釣游地：游玩之地。
弦誦：指讀書或講學。
點易：可能指鉆研《易經》。
東曹：可能是作者曾任職或經歷過的地方。
詩人在惠山精舍建造了鹿草堂，以此來紀念廬山之游。當時可能社會文化氛圍有所變化，弦歌誦讀之風不如以往興盛。詩人在這樣的背景下，結合自己的經歷和感受創作了這兩首詩，表達對廬山的懷念和對當下的思考。
這兩首詩主旨圍繞對廬山之游的懷念和新筑草堂的感慨。其特點是景中含情，借景抒情，將對自然景觀的描寫與個人情感、文化思考相結合。在文學史上雖可能影響不大，但展現了詩人細膩的情感和對生活、文化的關注。
心傳忠恕，一以貫以。 爰述太學，萬世訓彝。 惠我光明，尊聞行知。 繼圣迪后，是享是宜。
公傳自曾，孟傳自公。 有的緒承，允得其宗。 提綱開緼，乃作中庸。 侑于元圣，億載是崇。
宰相有權能割地，孤臣無力可回天。 扁舟去作鴟夷子，回首河山意黯然。
秦皇開郡為桂林，古號名邦五嶺陰。 山琢玉簪攢萬疊，江分羅帶繞千尋。
城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。
妾本錢塘江上住，花落花開，不管流年度。燕子銜將春色去，紗窗幾陣黃梅雨。 斜插玉梳云半吐，檀板輕敲，唱徹《黃金縷》。夢斷彩云無覓處，夜涼明月生南浦。
東山崔嵬不可登，絕頂高天明月生。 紅顏又惹相思苦，此心獨憶是卿卿。
西風吹謝花成泥，蜂蝶每向香塵泣。 情猶未了緣已盡，箋前莫賦斷腸詩。
欲題新詞寄嬌娘，風吹雨蝕半微茫。 我有相思千般意，百磨不滅銘肝腸。
飛短流長斷人腸，情懷惻惻每神傷。 惆悵玉人獨歸去，芳草萋萋滿斜陽。
柳眼低垂護墨池，菱花掩映遠山眉。 輸卿刀尺工挑錦，夜夜燈前借履綦。
明眸皓齒艷無雙，比擬圓月兩相仿。 惆悵嬋娟多寂寞，歡情只供一夜長。
愿與君結百年好，不惜金屋又藏嬌。 一似碧淵水晶宮，儲得奇珍與異寶。
湖水無風似鏡清，湖船日日送人行。 垂楊浪許關離別，有限長條無限情。
千古漣漪清絕地。海岱樓高，下瞰秦淮尾。水浸碧天天似水。廣寒宮闕人間世。 靄靄春和一海市。鰲戴三山，頃刻隨輪至。寶月圓時多異氣。夜光一顆千金貴。
