曬書
連日曬書如曬麥，人間耕學本來同。一經偶爾頭垂白，萬卷徒然腹自空。今古遺文隨世變，圣賢精義與天通。漫酬賓客無虛問，鄉里猶傳邵二翁。
散帙容春舊館東，今年事與去年同。何人解使風驅暑，吾道真逢日麗空。靈藥一丸非手制，仙槎萬里有心通。長懷五老峰前地，曾與藏書作主翁。
連日曬書如曬麥，人間耕學本來同。一經偶爾頭垂白，萬卷徒然腹自空。今古遺文隨世變，圣賢精義與天通。漫酬賓客無虛問，鄉里猶傳邵二翁。
散帙容春舊館東，今年事與去年同。何人解使風驅暑，吾道真逢日麗空。靈藥一丸非手制，仙槎萬里有心通。長懷五老峰前地，曾與藏書作主翁。
連日曬書就像曬麥一樣，人間耕種和學習本就相同。讀了一輩子經書，頭發都變白了，可縱然讀了萬卷書，自己卻覺得腹中空空。古今遺留的文章隨世道變遷，圣賢的精深義理與天相通。隨意回應賓客并非虛假的詢問，鄉里還傳頌著邵二翁的事跡。打開書籍在春舊館東邊晾曬，今年的事和去年一樣。有誰能讓風驅走暑氣，我的學說真遇到了如日麗天空般的好時機。一丸靈藥并非自己親手制作，卻有心與萬里外的仙槎相通。長久懷念五老峰前的地方，我曾在那里作為藏書的主人。
曬書如曬麥：將曬書和曬麥類比，體現兩者相似性。
一經：指一部經書，這里代表長期鉆研經典。
徒然：白白地。
遺文：遺留下來的文章典籍。
漫酬：隨意應答。
散帙：打開書籍。
仙槎：神話中來往于海上和天河之間的木筏。
具體創作時間和詳細背景較難確切知曉。推測詩人在日常曬書過程中，有感于自己的讀書經歷、學問追求以及時光流轉等，結合當時社會文化環境和自身心境創作此詩。可能當時社會重視學問傳承，詩人在長期學習中有所感悟。
這首詩主旨圍繞讀書和學問，強調耕學相通。特點是將日常場景與哲理思考結合，語言質樸。在文學上展現了詩人對學問的態度和人生感悟。
錦樣年華留不住，如水如煙，脈脈成今古。眼底風光催歲暮，來朝待覓新詩句。一片愁懷誰共語？極目遙天，隱隱黃昏路。匹馬空山無系處，斷鴻寂寞飛歸去。
他山十日此樓居，感昔懷今夢不虛。半榻流云愁雁遠，一簾飛雨聽鶯疏。閑敲詞客金聲賦，靜讀仙人玉字書。身世自慚如櫪馬，路迷空禮白云車。
滿地種荷花，紅妝照綠水。白鷺不驚人，立在荷花里。
金粟如來是后身，澄潭孤月凈無塵。看同鏡里人何似，話到聲銷道易親。鐵樹開殘寒臘燄，雪花藏得舊年春。水云上下深深意，鶴影松虬好結鄰。
飽聞玉樹階庭長，今見憑虛意欲仙。遣我池塘夢春草，阿連風味劇堪憐。短李門前無寧馨，書淫詩癡類天成。多情喜有謝康樂，步屧同尋鷗鳥盟。平生抱瑟齊門立，不比吳宮誇靚妝。周鼎商盤甚淳古，君來獨慰九回腸。
結巢云松里，幽閒意頗濃。松聲發靈籟，云氣矯游龍。采拾聊可養，持贈愧無蹤。何當解塵鞅，跨鶴以相從。
雨雨風風淮上城，水禽山葉送秋聲。可憐今夜星橋月，不著清光照客情。
有約惟真率，相忘任主賓。拒霜方送喜，疏柳不爭顰。近復關原舊，頻看邸報新。吾儕何幸甚，投老得逢辰。
圣主應圖箓，天下咸所歸。端扆臨赤縣，宸居法紫微。遐方奉正朔，外戶辟重扉。我君延萬壽，福祚長巍巍。
涼風日夜起，送客不勝情。黃葉雨中落，斷鴻云外聲。故鄉千里遠，行李一身輕。應想趨庭日，爭看彩服榮。
登高直上最高峰，踏破煙嵐路幾重。山峭似當人面起，云生偏覺杖頭濃。閒看株樹巢歸鶴，坐拾曇花制毒龍。翹首九閽何處是，自憐疏散類云蹤。
荒戍隱征幰，大風驚亂沙。衣單我與爾，道遠客為家。海國日初暖，梧山桃欲花。高情貪日觀，孤興已天涯。
白發近如春草生，可恨十年成底名。雞鳴拔劍背燈舞，風雨草堂銷客情。
脫屣吳居士，尋君江水遙。云房生夜氣，薜牖散春潮。榻靜聞空籟，情高夢九霄。從茲畢靈寶，不赴小山招。
朝陽影里見朝陽，來謁階前一炷香。不信文能祛鱷患，仍欽心是恤民傷。丹花艷發英雄樹，碧磴遙升泰斗堂。八月仁風千載被，山川同戴日月光。
