作稽古篇諸論斷五絕
五典笙簧莫浪吹，三墳金玉久相貽。獨留古意還千古，盡洗時心又一時。
三長屈指是何人，一字違心豈素臣。迷路終須從老馬，南車猶許向春麟。
孤心長使駕千年，一義終當子眾詮。電折霜開憑獨照，珠流璧合總齊妍。
擬將今古付諸篇，三伏勞勞手萬年。寡陋獨憑賢圣啟，虛心或倩鬼神憐。
少年振轡入詞場，古意時心各斷章。老去獨思依閫閾，自疑墨外少光芒。
五典笙簧莫浪吹，三墳金玉久相貽。獨留古意還千古，盡洗時心又一時。
三長屈指是何人，一字違心豈素臣。迷路終須從老馬，南車猶許向春麟。
孤心長使駕千年，一義終當子眾詮。電折霜開憑獨照，珠流璧合總齊妍。
擬將今古付諸篇，三伏勞勞手萬年。寡陋獨憑賢圣啟，虛心或倩鬼神憐。
少年振轡入詞場，古意時心各斷章。老去獨思依閫閾，自疑墨外少光芒。
不要隨意鼓吹五典的美妙，三墳的珍貴已流傳很久。獨自保留古人的意趣回歸千古，洗凈當下浮躁之心又開啟新時運。扳著指頭數有三長的是誰呢，若有一字違背心意怎算正直之臣。迷路終究要聽從老馬的指引，指南車還能朝著春麟的方向。孤獨的心長久地跨越千年，一個義理最終能成為眾人闡釋的根本。像閃電劈開、霜雪消散般憑借獨自的洞察，如珠玉璧合般都能盡顯美好。打算把古今之事寫成篇章，三伏天辛苦寫作仿佛歷經萬年。學識淺陋只能憑借賢圣啟發，虛心或許能得到鬼神憐憫。年少時揚鞭進入詞場，對古意和當下心思各有評判。年老后獨自想依靠規矩，懷疑筆墨之外缺少光彩。
五典：傳說中上古五帝之書。
笙簧：樂器，這里比喻宣揚。
三墳：傳說中上古三皇之書。
相貽：相贈，流傳。
三長：此處含義需結合上下文推測，可能指有三種長處的人。
素臣：正直之臣。
南車：指南車。
春麟：可能是一種祥瑞象征。
子眾詮：成為眾人闡釋的根本。
三伏：夏季最熱的時候。
勞勞：辛苦。
寡陋：學識淺陋。
振轡：揚鞭，指進入詞場。
閫閾：規矩，準則。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩中能看出，詩人處于一個有古今文化碰撞的時代，他可能看到當時人們對古代經典文化不夠尊重，或者創作上存在浮躁之風，因此有感而發創作此詩，以表達自己對古代文化的態度和創作理念。
這首詩主旨是表達對古代文化的尊崇和傳承，突出特點是將古今對比，展現出詩人獨立思考和堅守自我的創作態度。在文學史上雖可能影響不大，但體現了當時文人對文化傳承的思考。
波上荻花非雪花，風吹撩亂滿袈裟。如今歲晏無芳草，獨對離樽作物華。
青山夾下栗山橫，又見三山兩度迎。滾滾龍盤金鳳闕，巍巍虎踞石頭城。六朝誰數偏安跡，一統今看帝業成。天設兩都雄鼎壯，山河千古鞏皇明。
野寺鳴鐘晚，斜暉斂翠微。牛羊下曲徑，吾自澹忘歸。
炙背坐東軒，思欲獻天子。由來山野人，所寓敬而已。安知九重天，陽春被遐邇。愿頌康衢謠，相從葛天氏。
燕子鶯兒不住鳴，催將春去可憎生。今年已向燕山送，來歲還從何處迎。
隕葉眷柯，斷株懷蒂。寒霰覬溫，陰巖希霽。頹魄慍玄，駛潮憎逝。令德鮮終，良辰忽替。
黃甲同年二百人，大名飛步獨超倫。乘驄正仰風霜肅，司馬俄承寵渥頻。列郡年豐爭轉粟，兩河春暖見歸民。天書重疊膺殊寵，好布人間雨露新。
太極本無極，乃在天地先。兩儀生四象，庶類斯繁焉。混茫一以辟，渾敦御其間。明達二五粵，三才方肇宣。
花草吳宮代已更，坊廂愛說舊時名。劍埋寶氣人埋玉，花照高樓日照城。握算笑看郎賣絹，數錢厭聽女彈箏。癡兒那解人間事，日向倉橋跨馬行。
仲冬霜氣清，寒江凈如鏡。未敢照須眉，試照余心性。前波催后浪，滔滔常不競。回處有澄潭，十年還自定。
采采水玉，東海之濱。玼兮玼兮，為瓊華珍。為祭為祀，為天燎禋。焚牲焚骨，天生烝民。謂宜家室，匪此無家之人。采采水碧，凝水之晶。瑳兮瑳兮，為龍居廷。為殿為闕，為上者閎。雍宮肅廟，莫燬民耕。謂宜家人，匪此無子之氓。采采水精，七寶之玕。璨兮璨兮，為圣皇棺。為槨為柩，為設燎壇。繡墻題湊，彼何者安？謂宜家國，匪此無生之倌。
布襪青鞋倚瘦松，我生骨相真生窮。煩君畫著漁船上，刺入盧江煙雨中。
戶牖嚴丹扆，鹓鸞簉紫庭。懇祈南岳壽，勢拱北辰星。得士于茲盛，基邦固以寧。誠明一何至，金石與丹青。簪紱若云屯，晨趨閶闔門。侁侁羅禹會，濟濟奉堯樽。周禮觀明備，天儀仰睟溫。高卑陳表著，同拱帝王尊。待漏造王庭，威儀盛莫京。紛綸簪組列，清越佩環聲。禮飲終三爵，韶音畢九成。永同鳧藻樂，千載奉升平。
想像精靈隔淼漫，暮云深處佩珊珊。明珠價貴知難贈，但乞神仙一面看。
登樓望危岑，愛此珍木林。上有好鳥巢，下有垂蘿陰。清風日披拂，可以滌煩襟。人言此回遠，溪水汩以深。陰壑多龍蛇，山石自嵚崟。終然未能往，撫檻獨沈唫。
