落葉 其三
雜遝渾疑萬騎催，
夜寒齊卷朔風來。
黃榆影落長城暗，
紫塞聲和畫角哀。
懷國易添蘇武感，
無家莫上李陵臺。
生原大地闌珊質，
甘作乾坤廢棄才。
雜遝渾疑萬騎催，
夜寒齊卷朔風來。
黃榆影落長城暗，
紫塞聲和畫角哀。
懷國易添蘇武感，
無家莫上李陵臺。
生原大地闌珊質，
甘作乾坤廢棄才。
紛雜的落葉聲仿佛千軍萬馬在催促，寒夜里北風卷著落葉一齊吹來。黃榆的影子落下，長城一片昏暗；邊塞的風聲與畫角聲交織，一片哀愁。懷念故國，容易增添像蘇武那樣的感慨；無家可歸，不要登上李陵臺。生來本是大地上衰殘的質地，甘愿做天地間被遺棄的人才。
雜遝（tà）：紛雜繁多的樣子。
渾疑：簡直懷疑。
萬騎（jì）催：千軍萬馬催促。
朔風：北風。
黃榆：一種落葉喬木，常生長于邊塞。
紫塞：指長城，因土色紫而得名。
畫角：古代軍中樂器，聲音哀厲。
蘇武感：蘇武出使匈奴被扣，堅貞不屈十九年，象征對故國的忠誠。
李陵臺：李陵為漢將，戰敗降匈奴，其臺故址在今內蒙古境內，常被用來指代失節或無家的悲情之地。
闌珊質：衰殘的質地。
廢棄才：被遺棄的人才。
此詩或作于亂世之際，詩人借秋夜落葉之景，結合邊塞特色與歷史典故，映射自身漂泊無依、懷國傷時的心境，反映了動蕩時代中知識分子的家國之思與命運感慨。
全詩以落葉為核心意象，通過邊塞秋景的刻畫與歷史典故的引用，既描繪了蕭瑟的自然之景，又抒發了深沉的家國之痛與自我飄零的悲慨，情感真摯，意境深遠，是借物抒懷的典型之作。
侯家榮經山水縣，勝致絕出西南州。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
