贈鄭璧潤錢唐訓導
圣主崇文教，儒官簡俊才。
日邊鳴鐸去，秋盡講帷開。
化雨舒桃李，光風被草萊。
題詩思令弟，憑雁寄金臺。
圣主崇文教，儒官簡俊才。
日邊鳴鐸去，秋盡講帷開。
化雨舒桃李，光風被草萊。
題詩思令弟，憑雁寄金臺。
圣明的君主重視文化教育，挑選才俊擔任儒官。你將到京城附近任職，秋季結束后便會開啟講學。你的教誨如化雨滋潤桃李，德澤如光風覆蓋荒野。我寫詩懷念你的弟弟，托大雁把詩寄往京城。
崇：重視。
簡：挑選。
日邊：指京城附近。
鳴鐸：搖鈴，這里指赴任。
講帷：講學的地方。
化雨：比喻良好的熏陶和教育。
光風：雨過初晴時的和風。
草萊：荒野。
令弟：尊稱對方的弟弟。
金臺：指京城。
此詩應創作于君主重視文化教育的時期，作者的友人鄭璧潤被選為儒官去擔任訓導一職，作者寫詩相贈。
這首詩主旨是祝賀友人任職，贊美友人的才德和教育工作。其特點是語言優美，情感真摯。在文學史上雖無顯著地位，但反映了當時重視文教的社會風氣。
春在已愁熱，夏來還解涼。一年又如許，萬事更須忙。情薄忘花減，心危愿歲穰。平生只坐懶，何藥療嵇康。
遠望空山里，天寒夕夢孤。林昏行魍魎，江晚變?蕪。課議難容我，交游重有吾。論文輕咳唾，問俗到耕鋤。何事虛齋里，猶分苜蓿盤。高林容偃蹇，眾翼避扶摶。黑夜文星動，青天劍氣寒。終南山正好，那得悔儒官。自是麒麟種，卑棲又幾年。故廬南雪下，短褐北風前。歲暮山林瘦，天高雨露偏。惟應丈夫志，未受故人憐。卓犖恒山秀，相逢幾抱琴。五年風雨別，四海弟兄心。嶺外梅花遠，山中桂葉深。定知嵇叔夜，高興滿云林。洛社推年久，清村照柿林。春風何處客，芳草獨行深。遺墨收秦刻，新詩學楚音。別離無一字，目斷白云岑。
居士才微學未深，靜思寧不愧中心。難忘北海千鐘酒，虛負西庵一炷沈。綺語效顰賡險韻，瑤琴學步鼓純音。此番公案休拈出，祗恐相傳入笑林。
異地同為客，看花更屬秋。云連去國目，雁引望鄉愁。隴樹迷關道，吳山蔽驛樓。忍將宋玉恨，還共李膺舟。
潦海旌旗一歡嘆，國看日蹙豈無涯。十年聚訓思句踐，更有何人式怒蛙。
羈旅閱世紛，坐念百憂集。共子時劇談，滿懷冰雪潔。儀型誰有常，梅花靜玉立。何用對忘憂，歲寒端有益。
四載驅馳一念馀，朝天歸闕兩何如。了翁徒奉便宜詔，德秀終思衍義書。豈有忠言垂國史，漫勞資政寵戎車。單騎已遜汾陽久，市駿休言自隗初。
吳姬日暮隔云歌，玉腕羅裙采芰荷。畫槳浮空看不見，娟娟微月照湖波。
我昔謫湖湘，凌冬出畿甸。驅車隴阪間，風雪朝盈面。六合亙頑云，九疑悵難見。披圖感舊游，流光去如電。
四壁空留宅，雙旌漫典州。無錢堆別屋，有石壓歸舟。縱未封孫叔，猶當廟柳侯。吾銘皆實錄，亦足繼前修。歲晚淹留潦霧間，朱幡雖寵變蒼顏。潁川鳳下來何晚，浪泊鳶飛去不還。道遠返喪新燧改，州貧無賻旅囊慳。新邱莫嘆封塋儉，絕勝癡人錦裹山。
雪寒渾未解，風力更狂吹。強飯憐君瘦，重裘覺我衰。酒香紅面頰，燈影黑須眉。黃鶴山中地，求田已有期。
今日猛醒知獲麟，精丸曙色大相瞋。腐生畸性何曾解，垣角垂蛛待網塵。
江云載客愁，江色未分曙。君若回首時，莫忘別離處。
錦囊以上不堪言，老郭元來亦是仙。笑殺城中諸年少，欲持阿堵問君傳。
早覺神仙天，何言霸業銷。臺馀煙點點，嶂列翠迢迢。宿案誰能了，悲歌差足豪。載馳游子意，敢訴去程遙。
