贈金華劉實通判三首
姓名早見書金榜，佐政黃堂又四年。自有郡人歌豈弟，相知何必上官賢。
金華自昔多文獻，繼者何人久未聞。勝地良才終不乏，及時培養在諸君。
府倅官清面帶霜，庭前種得翠筼筜。春來不愛閒桃李，只愛清風五月涼。
姓名早見書金榜，佐政黃堂又四年。自有郡人歌豈弟，相知何必上官賢。
金華自昔多文獻，繼者何人久未聞。勝地良才終不乏，及時培養在諸君。
府倅官清面帶霜，庭前種得翠筼筜。春來不愛閒桃李，只愛清風五月涼。
你的姓名早就出現在金榜之上，在官府輔佐政務也已經四年。自然有郡里的百姓歌頌你的和藹可親，相互了解又何必需要上級官員稱贊呢。金華向來有很多文化典籍和賢才，后來者是誰長久以來都沒聽聞。這美好的地方終究不缺優秀人才，及時培養人才就靠你們了。州府的副職官員清廉如帶著霜雪，庭院前種著翠綠的竹子。春天里不喜愛那些平凡的桃李，只喜愛五月的清風帶來的涼爽。
佐政黃堂：在官府輔佐政務。黃堂，指太守辦事的廳堂。
豈弟：同“愷悌”，和樂平易。
文獻：指有文化典籍和賢才。
府倅：州府的副職官員。
筼筜：一種竹子。
具體創作時間和地點難以確切知曉，但從詩中內容推測，作者應是在金華任職或與金華有一定關聯時，看到劉實在金華為官四年的表現，有感而發創作此詩，可能當時也關注到金華人才培養等問題。
這首詩主旨是贊揚劉實的科舉成就和為官清廉，同時強調金華人才培養的重要性。其特點是情感真摯，語言質樸。在文學史上雖無重大影響，但反映了當時的社會風氣和對官員品德及人才培養的重視。
沉吟不語晴窗畔。小字銀鉤題欲遍。云情散亂未成篇，花骨欹斜終帶軟。 重重說盡情和怨。珍重提攜常在眼。暫時得近玉纖纖，翻羨縷金紅象管。
帝城三五。燈光花市盈路。天街游處。此時方信，鳳闕都民，奢畢豪富。紗籠才過處。喝道轉身，一壁小來且住。見許多、才子艷質，攜手并肩低語。 東來西往誰家女。買玉梅爭戴，緩步香風度。北觀南顧。見畫燭影里，神仙無數。引人魂似醉，不如趁早，步月歸去。這一雙情眼，怎生禁得，許多胡覷。
一團嬌軟，是將春揉做，撩亂隨風到何處。自長亭、人去後，煙草萋迷，歸來了、裝點離愁無數。飄揚無個事，剛被縈牽，長是黃昏怕微雨。記那回，深院靜，簾幕低垂，花陰下、霎時留住。又只恐、伊家太輕狂，驀地和春，帶將歸去。
秋宇凈如水，月鏡不安臺。郁孤高處張樂，語笑脫氛埃。檐外白毫千丈，坐上銀河萬斛，心境兩佳哉。俯仰共清絕，底處著風雷。問天公，邀月姊，愧凡才。婆娑人世，羞見蓬鬢漾金罍。來歲公歸何處，照耀彩衣簪橐，禁直且休催。一曲庾江上，千古繼韶陔。
坐對崆峒帥府開，尚書元是濟川材。才看劍履從天下，倏見旌旗照海來。
兵衛半年虛抱戟，公堂今日共銜杯。文昌暫照東南地，已覺光輝近上臺。
公明儀為牛彈清角之操；伏食如故；非牛不聞；不合其耳矣。轉為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。
人生行樂須聞早。休惜一尊花下倒。 無情歲月不相饒，轉首吳霜紛莫埽。 佳時苦恨歡悰少。鏡里衰顏難再好。 試將離恨說渠儂，天若有情天亦老。
走遍人間無一事，十年歸夢悠悠。行藏休更倚危樓。亂山明月曉，滄海冷云秋。詩酒功名殊不惡，個中未減風流。西風吹散兩眉愁。一聲長嘯罷，煙雨暗汀洲。
東君調度。錯怨春遲暮。一葉蘭芽今始露。香滿君家庭戶。抱看玉骨亭亭。精神秋水分明。自是人間英物，不須更試啼聲。
寄止鄰城闕，徒在失游聚。臥聞雜沓路，坐對空寂宇。
風扉乍開闔，粉蝶時翻舞。若人不在茲，煩憂何得愈。
春不見，尋過野橋西。染夢淡紅欺粉蝶，鎖愁濃綠騙黃鸝。幽恨莫重提。 人不見，相見是還非？拜月有香空惹袖，惜花無淚可沾衣。山遠夕陽低。
紫陌春情，漫額裹春紗，自餉春耕。小梅春瘦，細草春明。春田步步春生。記那年春好，向春燕、說破春情。到于今，想春箋春淚，都化春冰。 憐春痛春春幾？被一片春煙，鎖住春鶯。贈與春儂，遞將春你，是儂是你春靈。筭春頭春尾，也難筭、春夢春醒。甚春魔，做一場春夢，春誤雙卿！
喜初晴、晚霞西現，寒山煙外青淺。苔紋乾處容香履，尖印紫泥猶軟。人語亂。忙去倚、柴扉空負深深愿。相思一線。向新月搓圓，穿愁貫恨，珠淚總成串。 黃昏后，殘熱誰憐細喘。小窗風射如箭。春紅秋白無情艷，一朵似儂難選。重見遠。聽說道、傷心已受殷勤餞。斜陽刺眼。休更望天涯，天涯只是，幾片冷云展。
已暗忘吹，欲明誰剔？向儂無焰如螢。聽土階寒雨，滴破三更。獨自懨懨耿耿，難斷處、也忒多情。香膏盡，芳心未冷，且伴雙卿。 星星。漸微不動，還望你淹煎，有個花生！勝野塘風亂，搖曳漁燈。辛苦秋蛾散后，人已病、病減何曾？相看久，朦朧成睡，睡去空驚。
自笑懨懨，費半晌春忙，去省花尖。玉容憔悴，知為誰添？病來分與花嫌。正臘衣催洗，春波冷，素腕愁沾。硬東風、枉寒香一度，新月纖纖。 多情滿天墜粉，偏只累雙卿，夢里空拈。與蝶招魂，替鶯拭淚，夜深偷誦《楞嚴》。有傷春佳句，酸和苦，生死俱甜。祝花年，向觀音稽首,掣遍靈簽。
