句 其五
數封天子詔，
兩代帝王師。
數封天子詔，
兩代帝王師。
收到了數封天子下達的詔書，先后成為兩代帝王的老師。
數封：幾封。
天子詔：皇帝下達的詔書。
兩代：兩個朝代，這里指兩位帝王在位時期。
帝王師：帝王的老師
由于信息有限，難以確切知曉具體創作背景。但從詩句推測，可能是作者為贊頌某位德高望重、學識淵博，且先后輔佐兩代帝王的人物而作。
此句高度概括了主人公的榮耀經歷，突出其在朝廷中的重要地位。雖僅兩句，卻極具表現力，體現了作者對主人公的高度贊譽。
煌煌八公下帝庭兮。貽我大藥登遐齡兮。嬰兒姹女相和鳴兮。飛翔九垓羽翼成兮。金支翠旂夾路迎兮。萬年不死居曾城兮。俯視六合徒營營兮。朝生夕枯如蠓螟兮。
綠駬驊騮不服驂，王良造父亦難堪。羨君名重中臺上，勛業終光北斗南。露井凄風殘綠少，霜林落日亂紅酣。侯封職在同藩屏，班爵無勞阿化男。
風煙酬酢費吟箋，剩句殘章尚滿前。際晚奚囊收未盡，一時寄在白鷗邊。
已慕高情厭市朝，又看騎鶴上青霄。延陵不惜留神劍，宋玉何堪賦大招。商嶺云深芝翳翳，小山月冷桂蕭蕭。寒泉秋菊如堪薦，擬向風林借一瓢。
種桃南山麓，三歲不得實。種瓜東郊園，擷之在百日。豈不思遲暮，終焉有常食。如何種瑤草，千歲始一獲。
雨洗天開，風將云去，極目都無纖翳。當遇中秋夜，靜月華如水。素光晃、金屋樓臺，清氣徹、玉壺天地。此際。比無常三五，嬋娟特異。因念玉人千里。待盡把愁腸，分付沉醉。只恐難當漏盡，又還經歲。最堪恨、獨守書幃，空對景、不成歡意。除是。問姮娥覓取，一枝仙桂。
逐出堪羞子溥，歸來可重淵明。試問七松處士，何如五柳先生。
久客厭虜饌，枵然思南烹。故人知我意，千里寄竹萌。駢頭玉嬰兒，一一脫錦?。庖人應未識，旅人眼先明。我家拙廚膳，彘肉芼蕪菁。送與江南客，燒煮配香粳。
宛演橫半規，穹崇翠微上。云扃掩苔石，千古無人賞。寧知后賢心，登此共來往。
山頭應是館娃宮，錦繡樓臺路可通。年年長見五湖水，萬斛舟行白浪中。
使節行初返，君恩許暫還。聊為六月息，且得幾年閑。白繞飛云舍，青連過海山。自憐家更遠，臨別憶鄉關。
萬里逃空一葉輕。秋來長往謝家心。何須歸路問君平。剩水未遮南望眼，浮云猶送北來陰。西風紙上不平聲。
青天一張紙，群雁飛來遠。秋渚蘆瀟瀟，徘徊下清淺。若烹不能鳴，一一俱不免。
金沙灘上雙鸂鶒，肯為分司御史來。
溪上寒山淡落暉，溪邊風送客帆歸。故家文物今何在，平世人民半巳非。華發老翁啼進酒，蓬頭稚子笑牽衣。自嗟薄質行衰朽，未睹門廷賦采薇。
