寄路溫州
欲問采靈藥，如何學無生。
愛鶴頗似君，且非求仙情。
欲問采靈藥，如何學無生。
愛鶴頗似君，且非求仙情。
我想問一問怎樣采集靈藥，又該如何學習超脫生死之法。我喜愛仙鶴的樣子很像你，但并非是出于求仙的心情。
采靈藥：指采集能使人長生不老的藥物，是古代求仙者的行為。
無生：佛教語，指沒有生滅，不生不滅，是一種超脫生死的境界。
愛鶴：喜愛仙鶴，仙鶴在古代常與神仙、高雅等意象聯系在一起。
具體創作背景不詳，但從詩中內容推測，當時社會可能存在求仙問道之風，詩人或許與路溫州交流探討過相關話題，由此創作此詩表達自己的觀點。
這首詩主旨在于表達詩人對生命探索的態度，不盲目追求求仙，而是有自己的思考。其特點是語言質樸，情感真摯。在文學史上雖影響不大，但體現了詩人獨特的思想。
寒風獵獵木棉裘，燕領書生賦遠游。
歧路一尊河朔淚，夕陽萬里隴云愁。
函關夜雪鳴雞度，洮水春冰繞塞流。
惜別酒杯須更進，男兒壯事在吳鉤。
去年買菊自揚州，今日花開汝遠游。伴我衰年同瘦影，羨他傲骨耐深秋。高風獨向籬邊寄，游子何堪嶺外留。料得南枝梅放早，平安幸慰倚閭愁。
簾捲西風日未曛，桐孫扶杖更欣欣。非徒晚節精神艷，也要平時灌溉勤。恰值重陽供采擷，居然五色斗繽紛。年年幸遂鄉園樂，介壽東籬幾度醺。
曳櫓夢輕，平窗秋遠，壺觴猶負清景。歲華歸去晚，雁鶩驚霜冷，多愁更添舊病。又天涯、布帆催暝。逝水游情，夕陽官味，從古幾人省。
幽齋記同佳興。有燈前句好，簾外花靚。送君江上水，淚滴寒沙靜。關河戰罷馀蕭瑟，誤松菊、遲來三徑。成獨醒。飄然去、魚波萬頃。
白馬黃衫懶送迎，檀槽子夜漫多情。
野風菡萏難留夢，溝水蝦蟆只亂更。
入世頭顱嗟比日，尋山屐齒負平生。
誰家河朔成高會，碧落參旗醉后橫。
一箱書卷，一盤茶磨，移住早梅花下。
全家剛上五湖舟，恰添了個人如畫。
月弦新直，霜花乍緊，蘭槳中流徐打。
寒威不到小蓬窗，漸坐近越羅裙衩。
崖傾松風奔，石黝苔花濕。迎我一片云，瞻前已后失。
珠宮束叢巒，交倚競鎩植。萬株千尺松，陽烏畏其逼。
陰森雨忽飛，出林仍杲日。震霆云木間，舉首驚電疾。
閃爍九日落，界空無階級。疑投玉女壺，將無天漢溢。
噌吰萬石鐘，笙竽聲并一。一一旋濕云，大珠小珠逸。
忽折墮陰崖，澎湃漱巨厔。蛟龍鬼神來，視聽爪發栗。
何來鄉里兒，大書石上刻。陳陳污巖竇，山林遭辱墨。
愧無酬名山，惟有長太息。
社公能作雨，社子復成晴。
日薄風仍薄，花明柳亦明。
二月倏已盡，一春馀幾多。
不知花過矣，誰問病如何。
嗟余經此奈何天，惟望五兒都健全。
孰意仲男遽折壽，更傷幼子未隨肩。
家中昆弟時流涕，帳里爹娘夢不圓。
幸有三人威鼎足，而今蘭桂滿庭前。
烏笠紅衫客，輕寒薄暖天。
杏花春意鬧，柳絮別情牽。
物色原無為，人心慣作緣。
不如歸去好，山鳥幾聲連。
昭昭靈靈，未脫生死。
等閑狹路相逢，無奈這冤家子。
天竺山前招角歌，至今馀韻在松蘿。
共知經術重西京，裘馬翩翩此日行。
正際分符臨赤縣，暫勞飛舄為蒼生。
碧桃匝洞春將遍，白璧連城夙有名。
君到楚天明月夜，瑤琴揮對玉壺清。
檀欒遍巖川，幽谷氣象鮮。
風玉自宮徵，秋籟成管弦。
夕靄起碧霧，晨曦生綠煙。
花繁紫鳳飽，質勁蒼虬攣。
藤蘿交密蔭，仰不見云天。
欲訪桃源路，塢塢疑相連。
洛花肉紅姿，
蜀筆丹砂染。
生綃多俗格，
紙本有真艷。
簾幕沉沉窣地垂，重門十二掩斜暉。
慇勤更把殘機理，待剪征夫寄遠衣。
獨守空閨不自憐，憐郎歲晚尚防邊。
秋來莫作還家夢，妾貌于今異少年。
種荷溪曲折，漲一鏡魚茵，亂點香葉。隔浦云深，茅屋間間幽絕。讀書床最潔，正人倚、晚窗支頰。繞欄檻、都是梧桐，翠痕重疊。
首夏好時節。正庭少嘶蟬，林斷啼鴂。解事青猿，捧出舊時吟篋。客來尊便設，愛消領、筍奴茵妾。須認取、畫里紅橋，好買輕楫。
