從潘丈求字二首 其一
束發學書今白頭，
腕中無力合休休。
規模尚欲從公乞，
翰墨于今第一流。
束發學書今白頭，
腕中無力合休休。
規模尚欲從公乞，
翰墨于今第一流。
我從年少時就開始學習書法，如今已到白發蒼蒼的年紀，手腕無力，本應就此罷休。但我還是想向您求取書法的規范樣式，因為您的書法在當今堪稱第一流。
束發：古代男孩成童時束發為髻，因以代指成童之年，這里指年少時。
合：應該。
休休：罷休。
規模：這里指書法的規范樣式。
翰墨：指書法、筆墨。
具體創作時間和地點不詳。從詩中可知詩人年少學書，到年老仍未放棄對書法的追求。潘丈在當時書法造詣頗高，詩人出于對書法藝術的熱愛和對潘丈書法的欣賞，寫下此詩向其求取書法規范。
這首詩主旨是表達詩人對書法的熱愛和對潘丈書法的推崇。其特點是情感質樸，直抒胸臆。展現了詩人在書法學習上的執著精神，在書法文化交流方面有一定體現。
荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖。 相到薰風四五月，也能遮卻美人腰。
過盡征鴻來盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有誰憐。懷家寒食夜，中酒落花天。 見說江頭春浪渺，殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。
年年為客遍天涯。夢遲歸路賒。無端星月浸窗紗。一枝寒影斜。 腸未斷，鬢先華。新來瘦轉加。角聲吹徹小梅花。夜長人憶家。
笙歌間錯華筵啟。喜新春新歲。菜傳纖手青絲細。和氣入、東風里。 幡兒勝兒都姑媂。戴得更忔戲。愿新春以后，吉吉利利。百事都如意。
十載仰高明，一見心相許。來日孤舟西水門，風飽征帆腹。 后夜起相思，明月清江曲。若見秋風寒雁來，能寄音書否。
斜點銀釭，高擎蓮炬，夜深不耐微風。重重簾幕，掩映堂中。香漸遠、長煙裊穟，光不定、寒影搖紅。偏奇處、當庭月暗，吐焰為虹。 紅裳呈艷，麗娥一見，無奈狂蹤。試煩他纖手，卷上紗籠。開正好、銀花照夜，堆不盡、金粟凝空。丁寧語、頻將好事，來報主人公。
云暗天低。楓林凋翠，寒雁聲悲。茅店兒前，竹籬笆后，初見橫枝。 盈盈粉面香肌。記月榭、當年見伊。有恨難傳，無腸可斷，立馬多時。
霽靄迷空曉未收。羈館殘燈，永夜悲秋。梧桐葉上三更雨，別是人間一段愁。 睡又不成夢又休。多愁多病，當甚風流。真情一點苦縈人，才下眉尖，恰上心頭。
春水滿江南，三月多芳草。幽鳥銜將遠恨來，一一都啼了。 不學鴛鴦老。回首臨平道。人道長眉似遠山，山不似長眉好。
驕馬花驄。柳陌經從。小春天、十里和風。個人家住，曲巷墻東。好軒窗，好體面，好儀容。 燭灺歌慵。斜月朦朧。夜新寒、斗帳香濃。夢回畫角，云雨匆匆。恨相逢，恨分散，恨情鐘。
怪爾知時節，逢時輒自鳴。 空階一夜響，短榻幾人驚。 呶呶催寒色，蕭蕭助葉聲。 無人悲物意，徒語不堪情。
今夕知何夕，秋色正平分。＿娥此際、底事越樣好精神。已是天高氣肅，那是清風灑灑，萬里沒纖云。把酒臨風飲，酒面起紅鱗。 歌一曲舞一曲，捧金樽。從他妄想，老兔憔悴正紛紛。我為桂花拚醉，明日扶頭不起，顛倒白綸巾。天若知人意，夜雨莫傾盆。
桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。 見說馬家滴粉好，試燈風里賣元宵。
洛陽城東伊水西，千花萬竹使人迷。臺上柳枝臨岸低， 門前荷葉與橋齊。日暮待君君不見，長風吹雨過青谿.
爛鋪蜀錦寫烏絲。憶傾卮。燕來時。猶記半揎，云袖見凝脂。燕子只今何處去，庭院悄，誤心期。綠蕪凋盡眾芳遲。弄仙姿。瞰方池。墮井殘妝，依約景陽妃。不比春宵常苦短，拚剪盡，燭千枝。
