折楊柳歌
上馬折楊柳，楊柳郁葳蕤。馬上吹長笛，愁殺虜家兒。
不惜折楊柳，孟津楊柳西。本是虜家女，嫁作漢兒妻。
放馬孟津岸，飲馬孟津河。雖是虜家兒，愛聽漢兒歌。
莫折楊柳枝，婆娑動郎意。自有珊瑚鞭，出入擐郎臂。
上馬出門去，馬鞭持與郎。郎度孟津水，何時還故鄉(xiāng)。
上馬折楊柳，楊柳郁葳蕤。馬上吹長笛，愁殺虜家兒。
不惜折楊柳，孟津楊柳西。本是虜家女，嫁作漢兒妻。
放馬孟津岸，飲馬孟津河。雖是虜家兒，愛聽漢兒歌。
莫折楊柳枝，婆娑動郎意。自有珊瑚鞭，出入擐郎臂。
上馬出門去，馬鞭持與郎。郎度孟津水，何時還故鄉(xiāng)。
騎馬上前折下楊柳枝，楊柳枝葉繁茂。騎在馬上吹奏長笛，這笛聲讓胡人子弟愁苦至極。不在乎折楊柳，在孟津西邊的楊柳處。本是胡人的女兒，嫁給了漢族男子為妻。在孟津岸邊放馬，讓馬在孟津河里飲水。雖然是胡人的子弟，卻喜愛聽漢族的歌曲。不要去折楊柳枝，那隨風搖曳的樣子會牽動情郎的心意。我自有珊瑚做的馬鞭，出門時掛在情郎的手臂上。騎馬上前出門去，把馬鞭交給情郎。情郎渡過孟津河，什么時候才能回到故鄉(xiāng)。
郁葳蕤：形容楊柳枝葉茂盛的樣子。
虜家兒：指胡人子弟。
孟津：古黃河渡口名，在今河南孟津東北。
婆娑：形容楊柳隨風搖曳的樣子。
擐：掛。
這首詩反映的是南北朝時期的社會狀況。當時民族融合趨勢加強，胡漢之間交流頻繁，有不少胡漢通婚的情況。詩中體現(xiàn)了民族融合過程中，不同民族之間生活習慣、文化的相互影響，以及人們在這種大環(huán)境下的情感和生活狀態(tài)。
這首詩主旨圍繞胡漢民族融合背景下的生活與情感。其突出特點是生動展現(xiàn)了民族融合的生活場景和豐富情感。在文學史上，它是研究南北朝民族融合時期民間文學的重要資料，反映了當時的社會風貌和人民的精神世界。
滴酒刲牲社令前，當時冠玉最英年。枌榆陰凈將簫鼓，好是江南燕子天。
蓬萊不可見，仙子亦應閒。紫陌紅塵外，蒼松白石間。蕭然忘歲月，可以駐容顏。自是長生訣，何須問大還。
朝寒卻覺春衣薄，禪誦還將酒盞疏。落盡江城千樹雪，門前楊柳已藏烏。
七鳳紛飛舞綵云，名園金谷可平分。天人三策書能獻，松竹千林日未曛。丹熟直疑香荔色，籌歸聲徹九皋群。蓬萊浩渺誰堪到，瀟灑襟期正屬君。
曠哉溟渤，無涯際、興嘆望洋咋舌。載地覆天成壯觀，玉兔金烏同穴。鰲身映黑，鯨眼通紅，銀漢從中泄。乘槎來去，五洲任意超越。忽見海市蜃樓，蕩搖星斗，幻影真奇絕。貝闕珠宮呈眼底，阛阓瑤光四射。萬國梯航，千帆競渡，兩岸金橋接。海疆殷富，長空又照新月。
一第知何日，無端意不移。欲為青桂主，誰與白云期。傍架齊書帙，翻瓢作酒卮。文明終有托，休把運行推。白沙溪繞白云堆，但有何人把酒杯。專慕圣賢知志氣，可憐談笑出塵埃。碧山終日思無盡，清世難群好自猜。風滿老松門晝掩，可憐高尚仰天才。
出關愁暮一沾裳，滿野蓬生古戰(zhàn)場。孤村樹色昏殘雨，遠寺鐘聲帶夕陽。
罨畫樓開繡幕搴，謝娥歲貌露嫣然。兜鞋意緒無人見，覽鏡心情只自憐。空院乍來渾膽怯，曲闌偷憑覺鬟偏。那知上客調(diào)饑甚，詠遍橫陳積雪篇。
自昔君愛梅花好，相期共住梅之島。每歲將開并騎尋，一朵兩朵爭春早。君行得意金馬門，幾賦梅花憶故園。尺素時緘珠字字，長安花信滿江村。歲在丙辰君請沐，一封借睡羅浮足。萬樹花神千首詩，玉女峰頭影搖玉。旋起簪毫螭陛前，百花不敢斗芳妍。太液春風挹六出，其時小子執(zhí)君鞭。壬戌之春君校士，眼光收得探花使。登龍巨浪擁天濤，一日門中五太史。君念梅花奉剪桐，一歸江海傲蒼龍。高談未肯開稷下，時時課睡比隆中。天子五云詔速起，一代董狐亦勞止。如煙芳草送征輪，坐惜嶺梅神黯爾。臨歧手獻梅花卮，莫訝青青梅子時。看君早辦調(diào)羹手，帝曰為梅汝宰之。
舜亭風化儼當年，人物猶追之凱賢。持橐有功先計相，題輿出治亦儒先。相看尹貳俱冰雪，消得杯盤列管弦。欲識他時風虎變，疑丞輔弼拱中天。
炎御收朱光，虛旻盛金氣。兌仲皎月吐，坎瀛萬華霽。蜩鳴蒼液泫，鶴戒沆滋涚。黃餐甕昔盈，堯班事久翳。衡徙減時淳，朔銘妙真契。云笈溯往訣，福洞采靈劑。方諸錯崖表，仙掌擎河際。理感無緬空，情曠有幽詣。甘成灑青林，潤結零紅砌。清泠澄玉水，芬馥凝寶桂。春杯吸陽霞，旭席掩芳薜。沾飲化髓薄，灌沃固年脆。鸞鳳希驂浮，蓬壺可瞻睇。分贈同衿者，相與陶嘉世。
天下樂其樂，心間安復安。遭逢須一盞，日月只雙丸。
一簇笙歌隔渚繁，彩云飛盡日黃昏。欲知游女低徊地，朝踏蒼苔見履痕。
莫惜傾三雅，春來第一游。舅甥多雅謔，文酒是名流。客有王摩詰，人逢顧虎頭。東山初吐月，酣極轉(zhuǎn)清幽。
邊城新舞《柘枝》辭，降得渾邪罷漢師。不道長安春色少，甘泉宮里畫閼氏。
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