木蘭花慢 秋夜同階青弟作
更深霜氣勁，楊柳外、碧天高。看花影瞑香，桐陰倚水，冷卻瓊簫。
清宵。西風落葉，似秋江、午夜聽寒潮。蛩語閑階寂寂，漏聲隔院苕苕。
燈挑。何處砧敲。簾欲捲，倦題蕉。記明湖載酒，幽溪選笛，畫槳輕舠。
魂銷。無情歲月，好風光、都向暗中拋。幾度攤書話舊，渾忘卻、斗移杓。
更深霜氣勁，楊柳外、碧天高。看花影瞑香，桐陰倚水，冷卻瓊簫。
清宵。西風落葉，似秋江、午夜聽寒潮。蛩語閑階寂寂，漏聲隔院苕苕。
燈挑。何處砧敲。簾欲捲，倦題蕉。記明湖載酒，幽溪選笛，畫槳輕舠。
魂銷。無情歲月，好風光、都向暗中拋。幾度攤書話舊，渾忘卻、斗移杓。
夜深了，霜氣凜冽，楊柳之外，藍天高遠。看那花影黯淡了香氣，梧桐的陰影倚著水面，玉簫聲也冷卻了。這清幽的夜晚，西風卷著落葉，好似秋江午夜聽到的寒潮聲。蟋蟀在寂靜的臺階上低鳴，更漏聲從隔院傳來，悠遠綿長。挑亮燈芯，不知何處傳來搗衣聲。想卷起簾子，卻已無心在芭蕉葉上題詩。記得曾在明湖載酒游玩，在幽溪選笛吹奏，坐著輕快的小船，槳兒輕輕劃動。真是黯然銷魂啊，無情的歲月，把美好的風光都在不知不覺中拋卻了。有好幾次攤開書本談著往事，全然忘了斗轉星移。
瞑香：香氣黯淡。
瓊簫：玉簫。
苕苕：形容聲音悠遠。
砧敲：搗衣聲。
題蕉：在芭蕉葉上題詩。
輕舠：輕快的小船。
斗移杓：斗轉星移，指時間流逝。
具體創作時間和地點不詳。從詞的內容推測，可能是在一個秋夜，詞人感慨時光易逝，回憶起往昔與友人的歡樂時光，從而創作此詞，反映了當時詞人內心的寂寥和對歲月的感慨。
這首詞主旨是感慨時光流逝、懷念往昔。其特點是景中含情，以秋夜之景烘托內心的情感。在文學史上雖可能不具有廣泛影響力，但展現了詞人細膩的情感和較高的藝術表現力。
仕宦類商賈，終日常東西。
隴水潺湲隴樹黃，征人隴上盡思鄉。 馬嘶斜日朔風急，雁過寒云邊思長。 殘月出林明劍戟，平沙隔水見牛羊。 橫行俱是封侯者，誰斬樓蘭獻未央。
讒謗潛來起百憂，朝承恩寵暮仇讎。 火燒白玉非因玷，霜翦紅蘭不待秋。 花落昭陽誰共輦，月明長信獨登樓。 繁華事逐東流水，團扇悲歌萬古愁。
裴回漢月滿邊州，照盡天涯到隴頭。 影轉銀河寰海靜，光分玉塞古今愁。 笳吹遠戍孤烽滅，雁下平沙萬里秋。 況是故園搖落夜，那堪少婦獨登樓。
行路艱難不復歌，故人榮達我蹉跎。雙輪晚上銅梁雪， 一葉春浮瘴海波。自古要津皆若此，方今失路欲如何。 君看西漢翟丞相，鳳沼朝辭暮雀羅。
邊聲四合殷河流，雨雪飛來遍隴頭。鐵嶺探人迷鳥道， 陰山飛將濕貂裘。斜飄旌旆過戎帳，半雜風沙入戍樓。 一自塞垣無李蔡，何人為解北門憂。
紫陌金堤映綺羅，游人處處動離歌。陰移古戍迷荒草， 花帶殘陽落遠波。臺上少年吹白雪，樓中思婦斂青蛾。 殷勤攀折贈行客，此去關山雨雪多。
分符慚寡術，榮抃出京畿。 況值新伙節，重經舊釣磯。 江村初雨歇，水國淡煙微。 一路風光好，還同衣錦歸。
奉帚陵園洗白絺，若為露下倍傷神。 秦宮耐可花前死，忍向秋風哭圣人。 香煙遙接白云平，原上金燈夜夜明。 山鬼蘿衣挽秋駕，青冥有路不教行。 黃花鎮外擁胡兵，萬馬驅來山幾層。 難去宮中報天子，朝朝只是拜長陵。¤
數頃荒田負郭耕，筆床茶灶看鋤云。 一琖清泉薦秋菊，不知何處吊參軍。
日出煙消春晝遲，柳條無力萬絲垂。 韶光新染鵝黃色，偏愛樂風款款吹。
漁釣有遺逸，天子寵元真。賜之奴仆，得隨媯艷下神京。幾度蘋汀蓼岸，不問金鉤無餌，談笑取冰鱗。珍重主人意，名我曰樵青。肩蘭槳，縈桂棹，出波津。凌虛上□□□，□□會群真。卸下綠蓑青笠，付與漁童收管，相與□紅塵。歸去又□□，同賞洞中春。
玄元分古觀，南鎮越王越。 五石空留瑞，群仙不記名。 丹砂雖久煉，雞犬自長生。 檻簇鰲頭景，門通鶴頸程。 煙霞隨砌起，花木逐時榮。 古井涵虛碧，疏鐘入戶清。 荒蕪憐夜色，寒溜引秋聲。 丹竃封苔老，芝田積雨平。 風光齊岳麓，音信接朱明。 愿將身從此，乘云到玉京。
蜀道如天夜雨淫，亂鈴聲里倍沾襟。 當時更有軍中死，自是君王不動心。
皇帝二十有三年，制詔州縣立學。惟時守令，有哲有愚。有屈力殫慮，祗順德意；有假官借師，茍具文書。或連數城，亡誦弦聲。倡而不和，教尼不行。
三十有二年，范陽祖君無澤知袁州。始至，進諸生，知學宮闕狀。大懼人材放失，儒效闊疏，亡以稱上意旨。通判潁川陳君侁，聞而是之，議以克合。相舊夫子廟，狹隘不足改為，乃營治之東。厥土燥剛，厥位面陽，厥材孔良。殿堂門廡，黝堊丹漆，舉以法。故生師有舍，庖廩有次。百爾器備，并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
舍菜且有日，盱江李覯諗于眾曰：“惟四代之學，考諸經可見已。秦以山西鏖六國，欲帝萬世，劉氏一呼，而關門不守，武夫健將，賣降恐后，何耶?詩書之道廢，人惟見利而不聞義焉耳。孝武乘豐富，世祖出戎行，皆孳孳學術。俗化之厚，延于靈、獻。草茅危言者，折首而不悔；功烈震主者，聞命而釋兵；群雄相視，不敢去臣位，尚數十年。教道之結人心如此。今代遭圣神，爾袁得賢君，俾爾由庠序，踐古人之跡。天下治，則譚禮樂以陶吾民：一有不幸，尤當仗大節，為臣死忠，為子死孝。使人有所賴，且有所法。是睢朝家教學之意。若其弄筆墨以徼利達而已，豈徒二三子之羞，抑亦為國者之憂。”
此年實至和甲午，夏某月甲子記。
