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刷刷題

借書柬衡甫

作者: 許傳霈 (清)

針線壓女紅,斧錐資匠斲。器利善事先,至理通乎學。

講學在群書,梯航與轆軸。舍此舊跡尋,歧途迷躑躅。

嗟我少失學,父書未能讀。縹緗飄劫灰,湖海走塵俗。

幾處擁書城,心羨涎流角。餉貧慨以慷,驅饑常縛束。

堪嘆楮葉成,已盡易饘粥。異書識纖微,天花眩眼目。

牛充梁棟高,蠡測山淵伏。一知半解時,歲月逾匆促。

三來苕霅間,游憶髫齡熟。桂堂許重登,天香猶馥郁。

施子真儒官,今雨舊雨續。得錢便買書,插架簽盈屋。

問難并析疑,取求快所欲。簾燕靜不嗔,河鼠飲滿腹。

回首二十年,趨庭訓聞獨。階砌每徘徊,夢魂應來復。

袖卷晚歸來,少年補未足。荒草辟山蹊,暗室明椽燭。

故地逢故交,天與孤兒福。

譯文

針線是女子做女紅的工具,斧錐是工匠用來砍削的器具。工具鋒利能讓事情順利開展,這個道理在學習上也是相通的。做學問要依靠眾多書籍,它們就像渡河的船和汲水的轆轤。若不遵循舊有的知識軌跡去探尋,就會在歧途上徘徊迷茫。嘆息我年少時沒好好求學,父親留下的書都沒讀。珍貴書籍在戰火中化為灰燼,我在塵世中四處奔波。看到別人坐擁很多書,我羨慕得直流口水。為了生計我常常窘迫,即便有錢也都用來買食物。可嘆我雖有一些知識,卻像用楮葉雕刻的假物,換的食物也快沒了。讀到珍稀書籍,能讓人洞察細微,那些精妙內容讓人眼花繚亂。我見識淺薄,就像用牛去衡量棟梁的高度,用貝殼去測量山淵的深度。一知半解中,歲月過得匆匆忙忙。我三次來到苕霅一帶,回憶起童年游玩的情景。有幸能再次登上桂堂,那里的香氣依舊濃郁。施子是真正的儒官,新交舊友都很融洽。他有錢就買書,書架上擺滿了書。我們一起探討疑難,滿足求知的欲望。屋內燕子安靜不吵鬧,河鼠也吃得飽飽的。回首過去二十年,我獨自聆聽父親的教誨。常在臺階徘徊,夢中也常回到過去。我帶著書卷傍晚歸來,想彌補年少的不足。我在荒草中開辟山路,在暗室里點亮蠟燭。在故地遇到故交,這是上天給我這個孤兒的福氣。

注釋

女紅:指女子所做的針線、紡織、刺繡等工作。

匠斲:工匠砍削。

梯航:指船,這里比喻獲取知識的途徑。

轆軸:即轆轤,汲水工具,也比喻獲取知識的工具。

縹緗:指書卷。

劫灰:指戰火。

擁書城:形容擁有很多書籍。

餉貧:救濟貧困。

楮葉成:比喻華而不實的東西。

饘粥:稀飯。

牛充梁棟高,蠡測山淵伏:比喻見識短淺,以小見大。

苕霅:苕溪和霅溪,在今浙江湖州一帶。

桂堂:華麗的堂屋。

天香:桂花香,也比喻美好的事物。

今雨舊雨:指新交和舊友。

趨庭訓:指父親的教誨。

創作背景

此詩具體創作時間不詳。從詩中可知,詩人年少時未能好好讀書,書籍還在戰火中被毀。后來他三次來到苕霅一帶,結識了施子等儒官朋友,大家一起探討學問。詩人在與朋友的交流中,感慨自己過去的經歷,于是創作此詩表達自己對知識的追求和對故地故交的感恩。

簡析

這首詩主旨是表達詩人對知識的熱愛和追求,以及對過去失學的遺憾和如今彌補的決心。其特點是將生活中的常見事物與學習道理相結合,語言質樸情感真摯。在文學史上雖可能影響不大,但反映了當時文人對學問的重視和交流。

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