挽克齋陳先生四首 其三
師承心獨切，
于道愧無聞。
幾載鉆堅嘆，
前年枉教勤。
墨車回可贊，
晉鄙善潛薰。
道脈惟其壽，
天胡遽喪文。
師承心獨切，
于道愧無聞。
幾載鉆堅嘆，
前年枉教勤。
墨車回可贊，
晉鄙善潛薰。
道脈惟其壽，
天胡遽喪文。
師從先生時內心最為懇切，于學問之道卻慚愧未有深聞。多年來鉆研學問的艱深而感嘆，前幾年還承蒙先生枉費心力教導。先生的學術傳承值得贊嘆，其德行如春風化雨默默熏陶后學。道統的延續正賴先生長壽，上天為何突然奪走這樣的文人？
師承：師從，指拜先生為師。
鉆堅：語本《論語·子罕》“仰之彌高，鉆之彌堅”，指鉆研學問的艱深。
枉教勤：謙辭，意為先生枉費心力殷勤教導自己。
墨車：代指學術傳承，或借墨家“兼愛”思想喻先生學問之正。
晉鄙：或指晉地賢者，此處借指先生；潛薰：潛移默化的熏陶。
道脈：學術或思想傳承的脈絡。
遽喪文：突然失去這樣的文人，化用《論語·子罕》“天之將喪斯文也”。
此詩為悼念學者陳先生（號克齋）而作。陳先生或為作者恩師，學問深厚且善于教導，其去世令作者痛惜學術傳承受阻，故通過挽詩追思師恩、感慨道脈。
全詩圍繞師生情誼與學術傳承展開，前半回憶師從經歷與受教之勤，后半贊頌先生對道脈的維系，末句以“天胡遽喪文”直抒痛惜，既彰先生之德，亦顯哀悼之切，是典型的挽師之作。
去官今七暑，漸與農務親。隨宜諳土性，言話群野人。時或溯微風，行歌響空榛。先民邈何攀，慨焉傷我辰。慨傷遹誰知，所有二三賓。文論日往來，炯炯高義伸。炎雨回眾姿，涼飆起修畛。兀然林木下，日入忘歸輪。玄蟬夕益聒，去鳥一何頻。野行畏多露，無使侵衣巾。
每憶山中老，幽居晝不扃。客多頻飲酒，兒長解明經。溪近鱸魚美，林深荔子馨。何時同晚對，一笑聚星亭。
旋拆黃封日鑄茶，玉泉新汲味幽嘉。殿中今日無宣喚，閒捲珠簾看柳花。春來瓊島花如錦，紅霧霏霏張九天。底事君王稀幸御，儒臣日日待經筵。
簾外落花飛絮，簾內伊人何處。不是不相思，怕人知。何事隔山歌水，何事經年經歲。何日更相逢，總愁儂。
折柳系離船，船行柳條短。賴有枝上花，飄泊隨君遠。采蓮莫采花，采花損空房。留房結青子，種作明年香。匆匆采桑女，花雨濕襜袖。春風十二弦，生世未觸手。浣衣輕浣布，布縷不如絲。絲堅猶易穿，布弱從可知。佳人買明鏡，意重輕千金。結以雙羅帶，欲照蕩子心。蕩子渺不歸，鏡影春云深。賤妾燕子身，銜泥巢君堂。游子黃鵠志，辭家猶南翔。采花為誰容，襲蘭為誰香。安得小心風，寄子雙明珰。
閣道云為幄，仙山玉作臺。更無凡跡到，只有異香來。柳拂金輿度，花迎寶扇開。太平多樂事，扈從得徘徊。
藝術豈緣時代異，別才孤抱自家珍。舊瓶新醴寧佳喻，冥坐行吟句有神。
吼雷催雨飛沙走。走沙飛雨催雷吼。波漲瀉傾河。河傾瀉漲波。幌紗涼氣爽。爽氣涼紗幌。幽夢覺仙游。游仙覺夢幽。
來往錢唐路，今朝倍有情。蛾眉過柳色，燕語掠江聲。遠翠如鬟沐，殘花帶笑迎。獨憐一水上，吳越女盈盈。
逸人共結蕭朱綬，六月閩天火云厚。觴熟梅邊告我行，欲行且盡壚頭酒。棋山海上古招提，銀甕絲繩興復攜。三峰直下幾千丈，仙人奕處清猿啼。知君平生愛靈境，為君拂拭青蘿影。野殿杯浮蕙草香，石渠水浸甘瓜冷。祇園樹里貯行庖，暫解塵衣掛竹梢。詩成破卻山靈膽，醉倒傾翻老鶴巢。回巖積翠連飛閣，遙海蒼蒼暮潮落。舞影爭嫌白日斜，歌聲未道離情惡。擬從方外寄馀歡，云是山僧謁縣官。野鹿回看避仙佩，沙禽何意訝儒冠。千金流水猶能注，陌上離駒不堪駐。愿君身到五云端，莫忘棋山送行處。
君不見東流水，一去無窮已。君不見西郊云，日夕空氛氳。群雁裴回不能去，一雁悲鳴復失群。人生結交在終始，莫以升沈中路分。
蒼巖郁峨峨，滄波靚涓涓。水山蘊靈秀，人物儲清妍。步尋釣石處，撫跡心油然。達固登巖廊，窮當處林泉。未論磻溪高，尚友羊裘賢。江海多風霾，洪濤政滔天。抱懷砥柱姿，容默思自全。嗜此水山嘉，盤遨送流年。坐拂石上云，永嘯清風前。
每到春深念物華，可憐柔葉可憐花。一般紅綠還相妒，解舞新條笑落葩。
端本堂中酒未銷，侍臣圖畫寫前朝。豈知夜半征車發，雪落沙場雁影遙。
耳目無交不展書，此身如在太清居。雪消爐焰冰消日，月到天心水到渠。一一園花都傍暖，飛飛江燕未將雛。好春好伴須行樂，束起松根七尺蒲。
