送張敬夫栻以追送不作遠為韻賦詩五章藉手言別不勝惓惓愛助之誠情見乎辭惟高明幸教 其一
平生賦褰裳,親意許從師。
四海非不廣,獨仰大雅姿。
逡巡一再見,慘憺已復辭。
霜風送旌節,遠目不可追。
挾經問疑義,倘許結后期。
平生賦褰裳,親意許從師。
四海非不廣,獨仰大雅姿。
逡巡一再見,慘憺已復辭。
霜風送旌節,遠目不可追。
挾經問疑義,倘許結后期。
平生常吟誦《褰裳》之詩,承父母之意得以師從于您。四海雖廣闊無邊,我卻只仰慕您高雅的風范。短暫相聚后,又要悲傷地告別。秋風吹送您的儀仗,極目遠望也難追上您的身影。我帶著經典欲請教疑問,不知能否約定未來的相聚。
褰裳(qiān cháng):《詩經·鄭風》篇名,原指提起衣裳過河,此處借指追求、行動。
親意:父母的意愿。
大雅姿:指張栻高雅的才德風度,大雅,本指《詩經》中的雅詩,后喻指才德高尚者。
逡巡(qūn xún):短暫、猶疑,此處指相聚時間短促。
慘憺(cǎn dàn):悲傷、凄楚。
旌節:古代使者或官員出行持有的符節,此處代指張栻的儀仗。
挾經:攜帶經典書籍。
后期:以后的約定,指未來再聚的期望。
此詩為朱熹送別好友張栻(字敬夫)所作。張栻是南宋著名理學家,與朱熹交往密切,二人常切磋學術。詩中“追送不作遠”表明雖為送別,卻寄望未來再聚。創作背景或為張栻因事遠行,朱熹以詩贈別,既表惜別之情,亦顯二人學術之交的深厚。
此詩是朱熹與張栻交游的見證,通過送別場景的描寫,既展現了對友人德才的高度推崇,又流露出離別的不舍與再聚的期待。語言平實而情感真摯,體現了理學家“文以載道”“情真意切”的創作特點,是研究朱張學術交游的重要文獻。
當時心事已相關,雨散云飛一餉間。 便是孤帆從此去,不堪重上望夫山。
暮云飛斷。潮落吳江岸。憶昔佳人愁思漫。那更樓頭聞雁。此時有意還成。爭知惱殺蘭卿。畫作碧梧蒼石,至今圖得風聲。
玉女峰臨二曲流,刳心學道幾春秋。 東風不信心如鐵,卻放石楠花滿頭。
恰則元宵,燦萬燈、星球如晝。春乍暖、化工未放,十分花柳。和氣并隨燈夕至,一時鐘作人間秀。問煙霄、直上舌含香,文摛繡。 命世杰,調元手。荊楚地,淹留欠。看日邊追詔,印垂金斗。翠竹蒼松身逾健,蛾兒雪竹論人如舊。愿湘江、卷入玉壺中,為公壽。
得毛韓經學。振祖風,挺挺凌煙勛業。文章世為甲。果妙齡秀發,薦膺衡鶚。名登雁塔。訪梅仙,種河陽桃李,從茲兩綰銅符,多少吏民歡洽。 慶愜。歸來整頓,松竹笑傲,武夷溪壑。韶光恰匝。清明過了旬浹。喜當初度日。稱觴春酒,一飲紅生雙頰。愿兒孫,世襲簪纓,代常不乏。
水際輕煙,沙邊微雨。荷花芳草垂楊渡。多情移徙忽成愁,依稀恰是西湖路。 血染紅箋,淚題錦句。西湖豈憶相思苦。只應幽夢解重來,夢中不識從何去。
正落花時節,憔悴東風,綠滿愁痕。悄客夢驚呼伴侶,斷鴻有約,回泊歸云。江空共道惆悵,夜雨隔篷聞。盡世外縱橫,人間恩怨,細酌重論。 嘆他鄉異縣,渺舊雨新知,歷落情真。匆匆那忍別,料當君思我,我亦思君。人生自非麋鹿,無計久同群。此去重銷魂,黃昏細雨人閉門。
天涯倦客,如夢說今宵。承平事,車塵漲,馬鳴蕭。火城朝。狂歌閑嬉笑,平康客,五陵俠,閑相待,沙河路,灞陵橋。萬眼琉璃,目眩去閑買,一翦梅燒。數金蛾彩蝶,簇帶那人嬌。說著魂銷。掩鮫綃。波翻海,塵換世,銅仙淚,鐵心嬈。渺何地,跢朱履,解金貂。步宮腰。瑤池驚燕罷,瓶落井,箭離弨。燈樓倒,吳兒老,絳都迢。點點梅梢殘雪,似東風、吹恨難消。悄山村漁火,風鬢立春宵。繞寒潮。
南浦綠波,只斷送、行人行色。雖只是、鵬搏九萬,天池春碧。鸞侶鳳朋爭快睹,鷗盟鷺宿空曾識。到玉堂、天上念西江,今非昔。 公去也,寧懷別。人感舊,情空切。但歲寒松柏,相期茂悅。好在莫償塵土債,風流寧可金門客。俯人間、大暑少清風,多炎熱。
又江南、三月更明朝,便已是南風。擬強駐韶光,狂追柳絮,臥占殘紅。早向尊前沈醉,莫聽五更鐘。贏得春工笑,惱殺渠儂。 只道春風不改,□年來歲去,柳密花濃。但沈腰潘鬢,無復舊時容。春還是、多情多恨,便不教、綠滿洛陽宮。只消得,無情風雨,斷送匆匆。
我老無能矣。嘆人生、得開笑口,一年閑幾。去景悠悠如有待,白發已非春事。便一笑、何曾是喜。我本漁樵孟諸野,向舉家、盡嘆今如是,空自苦,有誰似。 堆堆獨坐文書里。是無能、愛閑愛靜,清時有味。出處古今無真是,往往君言有理。看攘臂、后來鋒起。漢晉唐虞一杯水,只魯連、猶未知之耳。況碌碌,共余子。
閩越曾為塞,將軍舊置營。我歌空感慨,西北望神京。
小官事大官,曲意逢其喜。 事親能若此,豈不成孝子。
倚巖松古勢如龍,峭拔層峰翠入空。 九折湍泉珠散漫,繞蹊斜石玉玲瓏。 青環木杪山藏寺,碧擁亭高竹逗風。 策杖共尋坡句讀,登臨清賞興無窮。
清景同千里,寒光盡一年。竟天多雁過,通夕少人眠。 照別江樓上,添愁野帳前。隋侯恩未報,猶有夜珠圓。 四時皆有月,一夜獨當秋。照耀初含露,裴回正滿樓。 遙連雪山凈,迥入錦江流。愿以清光末,年年許從游。