水調歌頭
風雨颯然至，竟日作清寒。我思芳草不見，忽忽感年華。
憶昔追隨日久，正把心魂相守，燈火四更天。高唱夜烏起，當作古人看。
一枝榻，一爐茗，宛當前。幾聲草草休送，萬古遂茫然。
仙字蟫饑不食，故紙蠅鉆不出，陳跡太辛酸。一掬大招淚，灑向暮云間。
風雨颯然至，竟日作清寒。我思芳草不見，忽忽感年華。
憶昔追隨日久，正把心魂相守，燈火四更天。高唱夜烏起，當作古人看。
一枝榻，一爐茗，宛當前。幾聲草草休送，萬古遂茫然。
仙字蟫饑不食，故紙蠅鉆不出，陳跡太辛酸。一掬大招淚，灑向暮云間。
風雨突然襲來，整日都是清冷的寒意。我思念著香草卻難以尋覓，恍然間感慨時光流逝。回憶過去我們長久相伴，真心相待，一同在燈火下坐到四更天。高聲吟唱驚起夜烏，仿佛自己是古人一般。那一張床榻，一爐香茗，仿佛就在眼前。幾聲倉促的道別，讓萬古之事都變得茫然。仙字被書蟲餓著也不去啃食，陳舊的紙張像蒼蠅鉆不出去，過往的陳跡太過辛酸。我捧起一掬如《大招》般的淚水，灑向傍晚的云間。
颯然：形容風雨聲。
忽忽：形容時間過得快，恍然。
蟫：書蟲。
大招：《楚辭》篇名，舊說或以為屈原所作，或以為景差所作。
具體創作時間和地點難以確切知曉，但從詞中情感可推測，可能是作者在經歷了時光流轉、人事變遷后，回憶起往昔與友人相伴的美好時光，面對如今的物是人非，感慨萬千而創作此詞。當時或許社會環境相對動蕩，作者內心也充滿了對人生的思考和感慨。
這首詞主旨在于感慨時光流逝和人事變遷，突出特點是回憶與現實的交織，情感真摯深沉。在文學史上雖可能不具有廣泛影響力，但展現了作者細膩的情感和獨特的創作風格。
玄元分古觀，南鎮越王越。 五石空留瑞，群仙不記名。 丹砂雖久煉，雞犬自長生。 檻簇鰲頭景，門通鶴頸程。 煙霞隨砌起，花木逐時榮。 古井涵虛碧，疏鐘入戶清。 荒蕪憐夜色，寒溜引秋聲。 丹竃封苔老，芝田積雨平。 風光齊岳麓，音信接朱明。 愿將身從此，乘云到玉京。
蜀道如天夜雨淫，亂鈴聲里倍沾襟。 當時更有軍中死，自是君王不動心。
皇帝二十有三年，制詔州縣立學。惟時守令，有哲有愚。有屈力殫慮，祗順德意；有假官借師，茍具文書。或連數城，亡誦弦聲。倡而不和，教尼不行。
三十有二年，范陽祖君無澤知袁州。始至，進諸生，知學宮闕狀。大懼人材放失，儒效闊疏，亡以稱上意旨。通判潁川陳君侁，聞而是之，議以克合。相舊夫子廟，狹隘不足改為，乃營治之東。厥土燥剛，厥位面陽，厥材孔良。殿堂門廡，黝堊丹漆，舉以法。故生師有舍，庖廩有次。百爾器備，并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
舍菜且有日，盱江李覯諗于眾曰：“惟四代之學，考諸經可見已。秦以山西鏖六國，欲帝萬世，劉氏一呼，而關門不守，武夫健將，賣降恐后，何耶?詩書之道廢，人惟見利而不聞義焉耳。孝武乘豐富，世祖出戎行，皆孳孳學術。俗化之厚，延于靈、獻。草茅危言者，折首而不悔；功烈震主者，聞命而釋兵；群雄相視，不敢去臣位，尚數十年。教道之結人心如此。今代遭圣神，爾袁得賢君，俾爾由庠序，踐古人之跡。天下治，則譚禮樂以陶吾民：一有不幸，尤當仗大節，為臣死忠，為子死孝。使人有所賴，且有所法。是睢朝家教學之意。若其弄筆墨以徼利達而已，豈徒二三子之羞，抑亦為國者之憂。”
此年實至和甲午，夏某月甲子記。
今人往往號能文，意熟辭陳未足云。 若見江魚須痛哭，腹中曾有屈原墳。
紅蓼花繁映月，黃蘆葉亂搖風。碧天清遠楚江空，牽攪一潭星動。 入網大魚作隊，吞鉤小鱖成叢。得來烹煮味偏濃，笑傲江湖打哄。
茅舍數椽山下蓋，松竹梅蘭真可愛。穿林越嶺覓干柴，沒人怪，從我賣，或少或多憑世界。 將錢沽酒隨心快，瓦缽磁甌殊自在。酕醄醉了臥松陰，無掛礙，無利害，不管人間興與敗。
白鷺群翻隔浦風，斜陽遙映樹重重。 前村一片云將雨，閑倚船窗看掛龍。
千載知經幾暴秦，山中惟說避秦人。 仙源錯引漁舟入，惱亂桃花自在春。
人心生一念，天地悉皆知。 善惡若無報，乾坤必有私。
混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。 自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。 覆載群生仰至仁，發明萬物皆為善。 欲知造化會元功，須看《西游釋厄傳》。
獨上江樓思渺然，月光如水水如天。 同來望月人何處，風景依稀似去年。
笑靨多羞，低頭不覺金釵溜。憑媒將就。鳳枕回雙繡。月地云階，何日重攜手。心堅否。齊眉相守。愿得從今后。
男兒不得志，壯心惜徂年。 長空起鵰鶚，目送入寥天。
夜戰桑乾北，秦兵半不歸。 朝來有鄉信，猶自寄寒衣。
遙夜泛清瑟，西風生翠蘿。 殘螢委玉露，早雁拂金河。(委 一作：棲) 高樹曉還密，遠山晴更多。 淮南一葉下，自覺洞庭波。(洞庭波 一作：老煙波)
