春紅已退夏綠疏，黃花未來人意孤。誰歟發艷回春腴，游龍作花紅扶蘇。
髲?八尺堆珊瑚，蕩搖秋空如畫圖。世人但夸顏色姝，豈知直干中不枯。
忍使花落隨犁鋤，我師巡圃為踟躕。試以為杖輕若無，刊落枝葉除根須。
以鐵為距漆作膚，策之穩步如安車。子美桃竹能給扶，昌黎赤藤杖自娛。
風流文彩二子都，惜哉遷謫隨江湖。豈若此杖忘崎嶇，侍師緩步留天衢。
七十謝政神蘧蘧，春光澹沱梨云鋪。昆明芙蓉能白朱，與爾同佩花間壺。
園官十客相友于，乃知草木遇各殊。赤藤桃竹愧不如，豈惟赤藤桃竹愧，不如孔光乃使靈壽污。
春天的繁花已謝，夏日的綠葉稀疏，秋天的黃花還未開放，人心中感到孤寂。是誰讓艷麗重現，帶來春天般的豐腴？原來是游龍花盛開，紅得繁茂。它八尺長的花穗像堆積的珊瑚，在秋空中搖曳，如畫般美麗。世人只夸贊它顏色艷麗，卻不知它枝干挺直中間不枯。怎忍心讓花飄落隨犁鋤毀掉，我的老師在園圃中徘徊思索。試著把它做成拐杖，輕得好像沒有重量，砍去枝葉，除掉根須。用鐵做杖頭，涂上漆當作外皮，拄著它穩步前行就像坐在安穩的車上。杜甫有桃竹杖可扶行，韓愈有赤藤杖自樂。這二人都有風流文采，可惜被貶謫漂泊江湖。哪像這根拐杖能讓人忘卻路途崎嶇，陪著老師在京城緩步而行。老師七十歲辭官，精神矍鑠，春光淡雅，梨云鋪展。昆明池的芙蓉有白有紅，和它一同佩著花間酒壺。園中的十種植物相互友好，由此可知草木遭遇各有不同。赤藤桃竹都自愧不如，何止赤藤桃竹慚愧，這拐杖比孔光的靈壽杖還好，不然會讓靈壽杖蒙羞。
髲?（bì dì）：這里形容游龍花的花穗樣子。
姝：美麗。
子美：杜甫，字子美。
昌黎：韓愈，自稱昌黎先生。
遷謫：被貶官流放。
天衢：指京城。
謝政：辭官。
蘧蘧（qú qú）：自得的樣子。
澹沱：形容春光蕩漾。
友于：指朋友。
孔光：西漢大臣，曾用靈壽木做拐杖。
此詩具體創作時間不詳。從詩中“七十謝政”推測，可能是湯敦甫先生七十歲辭官后，作者陪老師游園時所作。當時老師已離開官場，生活閑適，作者通過此詩表達對老師的情感。
這首詩主旨是贊美游龍花并表達對老師的敬意。其突出特點是運用多種意象和對比、用典手法。在文學史上雖可能影響不大，但展現了當時文人的生活情趣和情感表達。
松下欹眠客不來，乘涼起坐一銜杯。 書聲聒耳雜松籟，白晝滿天風雨猜。
新安十日程，足為千里游。江湖志汗漫，杖劍氣橫秋。
昨逢阿戎與之語，知君楚尾與吳頭。不須琵琶潯陽郭，泊此書畫滄江舟。
飄然明發向何許，長笛一聲黃鶴樓。寶帶秋波啟別筵，垂虹晚日送行船。
白云似與越山隔，明日還同吳地懸。后夜相思各杯酒，來年重會剩詩篇。
殷勤再寫橋頭景，江冷丹楓歲莫天。
瑩然有色出孚尹，舉世相看總賤珉。白鶴幽棲能脫跡，黃冠清夢不沾塵。
云根瑤草千山曉，月底璚花一室春。對酒長吟蘇武慢，其人如玉合仙真。
建溪玉餅號無雙，雙井為奴日鑄降。 忽聽松風翻蟹眼，卻疑春雪落寒江。
蘭橈回白鳥，青草破塘灣。 醉怯新羅薄，春山帶雨看。
春風吹桃花，游子未還家。 洞口桃花片，多人未曾見。
積雪滿林屋，沒我階上苔。 三日閉門坐，悄然對寒梅。 誰知先生杖，為我山中來。
七十猶好學，無人知此心。 虛懷發高論，獨許吾知音。 夫子下山去，梅花香滿林。
濁波洋洋兮凝曉霧，公無渡河兮公苦渡。 風號水激兮呼不聞，提壺看入兮中流去。 浪擺衣裳兮隨步沒，沉尸深入兮蛟螭窟。 蛟螭盡醉兮君血干，推出黃沙兮泛君骨。 當時君死妾何適，遂就波瀾合魂魄。 愿持精衛銜石心，窮取河源塞泉脈。
蓪草頭花椰葉裙，蒲葵樹下舞蠻云。 引領望江遙滴酒，白蘋風起水生文。
棖棖山響答琵琶，酒濕青莎肉飼鴉。 樹葉無聲神去后，紙錢灰出木綿花。
蟬噪古槐疏葉下，樹銜斜日映孤城。 欲知潘鬢愁多少，一夜新添白數莖。
海燕雙飛意若何，曲梁嘔嘎語聲多。 茅檐不必嫌卑陋，猶勝吳宮爇爾窠。
虢國夫人承主恩，平明騎馬入宮門。 卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊。
日光斜照集靈臺，紅樹花迎曉露開。 昨夜上皇新授箓，太真含笑入簾來。
西方太白高，壯士羞病死。 心知報恩處，對酒歌易水。 砂鴻嗥天末，橫劍別妻子。 蘇武執節歸，班超束書起。 山河不足重，重在遇知己。
