又和彥常試院即事 其二
天寒簾幕氣蕭騷，終日披文不厭勞。
但有誠心禆藻鑒，敢矜明目察秋毫。
玙璠啟襲光難掩，雕鶚凌虛勢自高。
號奏身閒無一事，唱酬尤喜得詩豪。
天寒簾幕氣蕭騷，終日披文不厭勞。
但有誠心禆藻鑒，敢矜明目察秋毫。
玙璠啟襲光難掩，雕鶚凌虛勢自高。
號奏身閒無一事，唱酬尤喜得詩豪。
天氣寒冷，簾幕在寒風中發出蕭瑟的聲響，我整日批閱文章也不覺得勞累。只要有真誠之心有助于選拔人才，怎敢自夸能明察秋毫。美玉從匣子中取出，光芒難以掩蓋；雕鶚在高空翱翔，氣勢自然高昂。考試結束后我身閑無事，尤其高興能與詩壇豪杰相互唱和。
蕭騷：形容風聲或雨聲，這里指簾幕被寒風吹動的聲音。
披文：翻閱文章。
禆（bì）：有益，有助于。藻鑒：指品評鑒別（人才）。
矜：自夸。察秋毫：形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。
玙璠（yú fán）：美玉。啟襲：打開匣子。
雕鶚（è）：雕和鶚，都是兇猛的鳥類，比喻有才能的人。凌虛：升上天空。
號奏：指考試結束。
唱酬：以詩詞互相酬答。
此詩可能創作于詩人擔任考官期間。在古代科舉考試時，考官需要認真批閱眾多考生的文章來選拔人才。當時的社會重視科舉取士，詩人在試院認真履職，在完成考試相關工作后，與詩友交流，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是表達詩人認真選拔人才的態度和對人才的期許，以及與詩友交流的愉悅。其特點是將嚴肅的試院工作與對人才的贊美、與友人的互動相結合。在文學史上雖可能不具有重大影響力，但反映了當時科舉考試和文人交流的場景。
棠歌久系召南思，袞職新傳仲甫司。鳴佩應知清響集，諫書莫以圣朝推。繪圖持節真何日，補牘牽裾此一時。嶺外遙將無別緒，山居翹首看封辭。
之子如天馬，終歸十二閑。相期作名士，不厭坐窮山。師席摳趨際，親庭定省間。鶴仙門戶冷，今喜一珠還。男兒初嗜學，如日曉行天。意氣無馀子，詩書有夙緣。果能知此道，深欲候吾船。夢寐心常在，孤燈可不傳。
山水嬋娟掃黛屏，清暉迢遞到柴扃。云歸獨樹天邊小，雪罷孤峰鳥外青。寒蘚帶花侵卷幔，野泉流葉近閒庭。浮生只解人間事，未得從師種茯苓。
早課曉窗懸燭痕，何須雞唱定晨昏。疏星漸落如先哲，笑我仍為寄旅人。
驚心芳草上河橋，雨后推窗見柳條。廚下從來煙火少，不知寒食是今朝。
破雨游山也莫嫌，卻緣山色雨中添。人家屋里生松樹，穿出茅檐卻覆檐。
推枕起新晴，披衣向小明。坐忘新病減，夢少夙心清。軋軋開鄰戶，鼕鼕殺縣更。跛奴呼具盥，旋起繞花行。
猛虎本居深山，我可不入，彼來亦難。誰令爾，今來市中游。盡日攫人食，撐腸拄腹無歇休。我欲擊之，刃不在手，欲往告泰山之君，陸無車水無舟。猛虎聞言向我怒，我命在天匪虎懼。嗟嗟虎尚有時，鴟鸮遺音寧爾知。
兵形窮勝負，史法貫興衰。落落雖殊眾，恂恂不迕時。位卑名自重，才大命須奇。世俗那能識，傷嗟止為詩。漆燈無復曙，柏徑不知春。南紀光華減，中朝俊秀貧。凄清千古韻，寂寞一丘塵。異日昭亭下，方多瀝酒人。
粉膩脂殘飽世情，況兼疲病損心兵。十年一覺文壇夢，贏得洋場惡少名。
云薄天澄霽，風清晝益涼。素商將奮振，繁卉畏凋傷。夢入漁樵社，身慚鹓鷺行。歸裝知有日，南國稻粱香。
莫道江南夢里遙，白楊明日便蕭蕭。門人盡愛傷春句，不擬招魂與大招。
柴門舊日經游駐，留得風煙在故居。為問盤中陳處士，溪山清興近何如。
數日陰雨復寒凝，沙邊草閣非倦登。梅花蕭條竹枝瘦，大似不禁風雪凌。枇杷花開繞舍香，竹枝披拂映滄浪。舊雨故人不相遇，亦可寄書來草堂。空山寥寥獨抱琴，時過谷口之云林。自從幽人采芝去，不見鹿鳴雙澗陰。夕陽在山云在松，松間石上憶相逢。西林問訊屢有約，且可會面得從容。
江上春波煙霧昏，江南游子怨銷魂。五侯池館歌鐘沸，爭信麻衣憶故園。
