題義門胡氏華林書院 其一
世世趨庭列雁行，煙蘿泉石繞書堂。
分題月下聯書版，聚宴花前獻壽觴。
旌表異恩逢圣代，隱居佳致接仙鄉。
因知孝治垂風化，青史留名道允光。
世世趨庭列雁行，煙蘿泉石繞書堂。
分題月下聯書版，聚宴花前獻壽觴。
旌表異恩逢圣代，隱居佳致接仙鄉。
因知孝治垂風化，青史留名道允光。
胡氏家族世代子弟有序，如大雁成行般遵循庭訓。煙霧繚繞的藤蘿、泉水山石環繞著書堂。在有月光的夜晚，大家分題作詩記錄在書版上；在花叢前聚會宴飲，舉杯為長輩祝壽。在圣明的時代，家族獲得了朝廷旌表的特殊恩遇。這里隱居的美好景致如同仙境一般。由此可知以孝道治理家族能形成良好的風氣，家族在青史留名，道德光輝閃耀。
趨庭：指接受父親的教誨，出自《論語·季氏》。
雁行：像大雁飛行時整齊的行列，比喻兄弟有序。
煙蘿：煙霧籠罩的藤蘿。
分題：古人聚會作詩的一種方式，分題限韻。
旌表：封建朝廷對遵守封建禮教的人用立牌坊或掛匾額等方式加以表揚。
孝治：以孝道治理家族或國家。
允光：確實光輝
華林書院是北宋初期的一所著名家族書院，胡氏家族以孝義治家，重視文化教育，人才輩出，獲得朝廷旌表。詩人可能是在參觀華林書院后，有感于胡氏家族的良好家風和文化氛圍而創作此詩。
這首詩主旨是贊美胡氏家族以孝治家、重視文化的風尚。其特點是將寫景與議論結合，展現家族生活場景同時闡述孝治意義。在文學史上反映了當時家族文化和書院文化的繁榮。
艤棹青林翠欲流，尋真勝復□英游。上方道士紅雙頰，別館仙翁碧兩眸。絳節朝回瓊島近，金丹時就石壇幽。投書欲與鄉人別，長伴群仙駕十洲。
谷口風流有子真，故園松竹晚逾親。綈袍曉帶煙霞色，蓬徑秋兼芋栗貧。下榻郡齋清漏永，傳經幕府絳紗新。翟公門巷羅堪設，載酒時能訪野人。
蓂莢生三秋八月，氣漙風露清明。誕來人世作豪英。性天元廣大，心地盡寬平。書院興秋誰得似，燕山竇氏齊名。一身長向善中行。松筠同不老，龜鶴共長生。
聽雨聲中長夜長，羅浮一夢兩茫茫。接春雨是摧春雨，我不傷春春自傷。
夜雨山水發，奔濤盈澗流。石梁嗟已斷，何處覓方舟。永路緣朱坂，馀暉映綠疇。登高西北望，隱隱見昭丘。
天涯何必訂同心，一卷離騷到處吟。行看江南春草綠，莫愁空谷少知音。
冰肌皓魄紅羅襦，郁金裙帶懸流蘇，蓮舟蕩漾臨澄湖。臨澄湖，連臂歌，歡不來，將奈何。
胸中至寶等隋和，鞭鳳曾聞第一歌。天地百年喬木在，山川萬里宦涂多。詩成夜月揚州笛，賦罷秋風赤壁波。讀徹大編無一語，低頭東野愧如何？
一尊相餞石溪邊，離思紛紛總悵然。流水門前翻白雪，好峰云外疊青蓮。威生玉節今初下，情到金蘭古亦便。幸遇心知程學士，不辭傾倒夕陽天。
尋詩還步小虹橋，薄日輕陰叫百勞。蘆葉深青荷葉紫，江湖從此興滔滔。
三世混融，據本來而合同。六門變通，在今日而亡功。下錢胡餅案，放手饅頭籠。南山起云兮北山下雨，古佛露柱兮互換家風。
茫茫六合自高深，一望方知有古今。滄海白鷗從浩蕩，長空孤鳥付消沉。東岡南澗頻經目，春雨秋霜總在心。賴有小庵當絕頂，花時無日不登臨。
村南村北春事幽，故人亂后得追求。倉惶屢作經年別，邂逅能無一日游。丁令歸時空遺恨，虞卿隱穩不須愁。卜居共愛清溪好，先向沙邊具小舟。
燕臺俠客日相將，走馬曾游易水傍。明月逢人常按劍，白云何處不飛觴。行邊駿骨黃金重，到日鶯花紫陌長。卜筑茅溪憐愛弟，為誰春草賦池塘。
廣陵舟里連衾枕，寶應湖邊隔雨風。人世百年誰骨肉，天涯此路復西東。中宵憶爾心俱折，逆旅無人信莫通。身跡半生成底事，秪馀泥雪嘆飛鴻。
