青草孝貽祠堂和張子翼韻 其二
耳外無聞車馬音,白云長護宇垣深。
心田遠接槐三葉,手澤長存桂一林。
課子才名齊北斗,承家禮教重南金。
照人古道今猶在,喚醒人間烏哺心。
耳外無聞車馬音,白云長護宇垣深。
心田遠接槐三葉,手澤長存桂一林。
課子才名齊北斗,承家禮教重南金。
照人古道今猶在,喚醒人間烏哺心。
耳朵外聽不到車馬喧囂的聲音,白云長久守護著幽深的祠堂屋宇。心中的志向如同槐樹的三葉般深遠,先輩的遺澤像桂樹林一樣長久留存。教導子女使其才名可與北斗星齊輝,傳承家族禮教看重如南金般珍貴。那照耀人的古道如今依舊存在,能喚醒人間子女報答父母的心。
宇垣:指祠堂的屋宇和墻垣。
槐三葉:有象征吉祥、美好的寓意,可能指代家族的福澤。
手澤:先輩或前人的遺澤。
課子:教導子女。
南金:南方出產的銅,后比喻優秀杰出的人才,這里指家族重視的禮教如同珍貴的南金。
烏哺心:烏鴉有反哺之情,這里指子女報答父母養育之恩的心。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測,可能是作者在參觀孝貽祠堂時,看到祠堂的寧靜以及感受到家族文化的傳承,有感而發創作此詩。當時社會可能重視家族禮教和文化傳承,作者借此詩弘揚孝道和家族精神。
這首詩主旨是贊美家族的文化傳承和禮教,突出家族教導子女的成就以及孝道精神。其特點是意境寧靜,運用意象和象征手法表達情感。在文學上體現了當時對家族文化和孝道的重視。
共醉百斛酒,千金一笑傾。
寄情桃葉渡,吊古石頭城。
戰守籌雄地,更番出戍兵。
甕天留不住,圖畧遂西征。
吳市當年梅子真,不堪萬里久辭親。
故無分寸酬知己,尚有平生不負人。
錦里風光余別恨,鏡湖云水送閑身。
感君戀戀勤相記,歲暮長途知苦辛。
澤國寒初重,霜天晚自溫。
孤舟一杯酒,斜月數家村。
美睡聊相補,勞生得更論。
燭湖疑在眼,燈火閉柴門。
柳邊放船試南風,揚溪荷花能艷紅。
一川云錦步不盡,我舟正在繁香中。
午天無云青脈脈,枕舷哀歌醉脫幘。
更將綠葉穿碧筒,欲臣屈巵奴太白。
風前一笑玉麈橫,蜻蜓側翅潛魚驚。
騎馬貴人多內熱,此歡勿語長安城。
須臾客醉船亦醉,信流一抹西村外。
翁媼負墻樵牧奔,拾薪供茶初不記。
還家鼻息撼四鄰,閬風接夢疑非真。
清游何時記三人,臞庵與弟拙鄉陳。
途窮百無成,或許營菟裘。
依然大槐宮,蟻穴夢封侯。
人生眠飯耳,物外亦贅疣。
科名付諸公,老矣吾歸休。
小院蒲萄月架東,舞腰忙趁鼓聲雄。
詩成彩筆分題后,人在金釵賭令中。
秋葉冷吟風浩蕩,晚林烘透日玲瓏。
腰間若佩滁州印,定有人呼作醉翁。
笑指西山去,縈紆傍水行。
寒灘瀉清淺,古木映疎明。
雪意垂垂合,川光莽莽平。
??將塵事隔,已復動詩情。
相從樂復樂,別離良獨難。
傳觴秉明燭,起舞清夜闌。
一醉何足辭,百年能幾歡。
后會渺何許,相思江月寒。
聲跡周行舊,人門漢相延。謝宗康樂在,阮姪仲容賢。
文獻群公側,風流晚輩先。天資超瑑玉,心量極澄淵。
世故雖游刃,榮途獨緩鞭。風霜飽經歷,歲月起聯翩。
奏牘留天聽,鳴鑣拜日邊。一麾紆郡組,兩地冠淮壖。
巢塢江湖會,吳陵海澤偏。陽公優撫字,山甫重蕃宣。
秋月滄浪底,春風草木前。近名辭赫赫,直道守平平。
襦袴歌千里,絲綸錫九天。別帆催入覲,祖席嘆登仙。
詳試諳馮翊,深褒屬潁川。徑須持紫橐,應不墜青氈。
世道千齡遠,人情百慮牽。關心眷河雒,努力補陶甄。
窶跡來蓬篳,微芳托蕙荃。一枝容吏隠,三鬴慰親年。
借寇知難請,依劉敢自憐。??錘思舊物,倘問及林泉。
脫身兵火欲何之,不料茲焉過所期。
軒檻如僧縈橘柚,鄉關似夢識蒿藜。
弟兄朋友談平昔,盜賊羌戎問幾時。
共約更明王道正,或能一語到天墀。
建業水大勝,武昌魚有味,江東云不比渭北春天樹。
春天門崒嵂,兩岸石壁立,石頭鐘阜龍虎東西分。
椎牛釃酒家家準擬犒六軍,翠華不來冷落行宮門。
泰華不易得,天下關中為本根。
懷哉金陵古帝藩,千船泊兮萬馬屯。
西湖真水真山好,吾君亦豈忘中原。
珍重西來雙鯉魚,更傳佳句起愁予。
相思已是五年別,多媿先無一字書。
欲話錦城疑是夢,誰憐霜鬢不禁梳。
青氈黃合君侯事,早擬相逢倘下車。
慟哭斯文禍,蒼茫可問天。
百年曾未半,千載忍無傳。
梁木誰扶廈,狂瀾莫障川。
吞聲言不忍,有淚徹重泉。
萬頃重湖東復東,意行得怕打頭風。
故畦遺穗粼粼在,野水寒林處處通。
鴻雁汀洲渺葭葦,牛羊籬落見兒童。
衣冠塵土空頭白,慚愧扁舟把釣翁。
不學老無似,艱難卻飽諳。
遠從陶靖節,來訪杜征南。
意到羹莼適,貧猶食薺甘。
惜無廬可臥,尚遶鵲枝三。