百字令 送邑侯曹星湖父師入闈
旌旗載道，愛清風拂拂，新涼天氣。攜得詩囊云錦燦，勒馬桂花香里。雅化遙欽，奎光遍照，一路弦歌起。山高月皎，文心爭似秋水。
而況繞樹嘉禽，盈郊瑞麥，德政昭奇異。雉水文風應秀拔，都是門墻桃李。鑒別群英，平章萬卷，一片辛勤意。歸來酒熟，滿城黃菊開矣。
旌旗載道，愛清風拂拂，新涼天氣。攜得詩囊云錦燦，勒馬桂花香里。雅化遙欽，奎光遍照，一路弦歌起。山高月皎，文心爭似秋水。
而況繞樹嘉禽，盈郊瑞麥，德政昭奇異。雉水文風應秀拔，都是門墻桃李。鑒別群英，平章萬卷，一片辛勤意。歸來酒熟，滿城黃菊開矣。
旌旗遍布道路，喜愛那清風輕輕吹拂，正是新涼的天氣。您攜帶著華美的詩囊，停馬在桂花香里。您的雅正教化讓人欽敬，文運之光遍照，一路傳來禮樂之聲。山高月皎，為文的用心堪比秋水般清澈。更何況樹上有和鳴的禽鳥，郊外滿是祥瑞的麥子，德政彰顯奇異。雉水的文風應當更加秀拔，都是您門下的學子。您鑒別選拔英才，品評萬卷文章，一片辛勤之意。待您歸來時酒已釀熟，滿城的黃菊也將盛開。
邑侯：對縣令的尊稱。
入闈：指進入科舉考場，此處指曹星湖被派往主持或參與科舉事務。
詩囊：裝詩稿的袋子，此處形容曹星湖文采斐然。
云錦燦：像云霞般華美的文采。
勒馬：駐馬、停馬。
雅化：雅正的教化。
奎光：奎星之光，古代認為奎星主文運。
弦歌：禮樂教化，代指文風興盛。
門墻桃李：出自“桃李滿門”，喻指受曹星湖教化的學子。
平章：品評、鑒別。
此詞為送別曹星湖（時任縣令）入闈（參與科舉事務）所作。古代地方官員常被派往科舉考場協助，作者通過此詞贊頌曹星湖任內的德政與文才，表達對其主持科舉、選拔人才的信心及歸期的期待。
全詞緊扣“送別”主題，從送別的天氣場景切入，繼而鋪陳曹星湖的教化功績、文運影響，最后以“歸來酒熟”收束，既顯頌揚之意，又含親切期盼，是一首典型的官場送別佳作。
何事棲棲席不溫，八家身后幾家存。殷憂沈痛埋無地，好夢纏綿覓有痕。欲飲人間難飲恨，漫招今古未招魂。向隅一曲關山月，贏得中宵雪打門。
風雨重陽苦憶家，年年看菊在天涯。誰珍天下無雙士，我愛秋來第一花。不為風寒摧傲骨，偏臨霜露見高華。登高長望柴桑里，猶被干戈疊疊遮。
牢落《江南賦》，知音寄渺茫。鹿麋行處有，芝草夢中香。遙興滄溟闊，悲歌白發長。平生今古淚，滴破綠蘿裳。
一自君家把酒杯，六年波浪與塵埃。不知烏石岡邊路，至老相尋得幾回。
小鎮紆回凡幾折，且來漫步已黃昏。離家不過朝餐路，作客居然萬里心。獨立豈關鄉語隔，悲歌可有狗屠驚。憑欄自笑荒唐甚，路上裘衣擾百塵。
謫仙樓上謫仙游，仙去樓空江自流。千古文章波底月，一時峻節水中丘。乘風幾度回天姥，歌鳳如將歷九洲。總為才高難入俗，思君不見使人愁。
濟濟群材樂育中，先生何待蜀文翁。銅臺聲聞鳴皋鶴，泮水去留遵渚鴻。照座青藜聽夜雨，繞壇紅杏詠春風。化行俗美師儒力，看與蘇湖兩郡同。
游豫瓊林與俗同，森嚴羽衛躍花驄。旌旗射日飄紅浪，歸處香塵拂晚風。
小筑不遠市，高情還傍山。塵緣甕天外，風味曲生間。瓦枕乾坤夢，籜冠煙霧顏。因君懷舊隱，海上紫云灣。
南郊晴旭晃鑾儀，天路無塵進輦遲。京兆青箱依耒耜，教坊花鼓應旌旗。明禋早致先農享，粒食仍歌后稷詩。圣主重民親稼穡，此生何幸際昌期。
蝦蟆汝何物，形狀無可取。舞舌掠青蟲，怒目腹如鼓。忽爾肆大奸，食月不肯吐。飽腸撐異物，廣寒清虛府。投劍上青冥，我怒且斬汝。奪取明月還，死骸投下土。杲杲太陽出，當午爆為脯。制藥能療疳，功神小兒女。更有目上酥，解使瘡瘍愈。其物固可憎，其用或如許。卻笑蚩蚩民，貌俗昧今古。在世一生長，酒食灌腸腑。視物有不如，終身竟何補。
悠悠出岫澹忘機，斂跡相依與世違。輕絮乍開風滿榻，素濤低捲月當幃。肯教碧落從龍化，惟許深巢護鶴歸。最是蘧蘧迷曉夢，秪疑莊蝶繞身飛。
巴陵地殊勝，洞庭波渺綿。層樓碧霄上，雕欄綠樹邊。想像對圖畫，游觀阻風煙。何由誇黃鵠，憑高望遠天。
立馬沙頭一壺酒，故人餞客官河道。水蒲芽白沙柳青，東風點拂春多少。春波浩蕩快楊舲，滿目好山青不了。人生漫浪如浮萍，世味苦辛如食蓼。天游笑我外形骸，俗眼從渠分丑好。秋毫太山兩不足，箕斗虛名我何有。人間汨汨聲利場，昨日少年今白首。繁華萬事風雨歇，曲樹深池幾芳草。凄涼舊燕語烏衣，飄零老鶴歸華表。憶曾高樓夜呼酒，剪燭聽歌聲縹緲。酒酣耳熱捐寶釵，客主相歡意傾倒。只今憔悴酒徒散，桃花已笑劉郎老。胸中耿耿尚如昨，濯足新豐歌浩浩。攬衣中夜起徘徊，撫劍燈前感沖抱。參橫天外落霜鴻，一聲畫角秦淮曉。
驚鳥去無際，寒蛩鳴我傍。蘆洲生早霧，蘭隰下微霜。列宿分窮野，空流注大荒。看山候明月，聊自整云裝。
