滿庭芳 呈學博宋云溪老師
主宰斯文，維持大雅，衙齋坐擁縹緗。登仙有日，臺閣久相望。況是廣平才調，梅花賦、雪里標芳。絳紗啟、和風遠拂，弦誦出鳣堂。
微才慚泳絮，許同桃李，也傍門墻。何栽培格外，禍棗何當。敢乞玉臺新序，珊瑚架、筆染馀香。榮華袞、千秋一字，卷帙倍生光。
主宰斯文，維持大雅，衙齋坐擁縹緗。登仙有日，臺閣久相望。況是廣平才調，梅花賦、雪里標芳。絳紗啟、和風遠拂，弦誦出鳣堂。
微才慚泳絮，許同桃李，也傍門墻。何栽培格外，禍棗何當。敢乞玉臺新序，珊瑚架、筆染馀香。榮華袞、千秋一字，卷帙倍生光。
您主持文壇命脈，維護高雅傳統，官署中坐擁滿架典籍。您早有高升之日，朝堂久已期待您的身影。更何況您有宋廣平般的才調，如《梅花賦》般在雪中彰顯芬芳。絳紗帳下開啟講學，和風吹拂遠方，讀書聲從學舍中傳出。我才疏學淺，自愧不如謝道韞，卻承蒙您允許我如桃李般，陪伴在您門墻之下。您對我格外栽培，我這粗淺文字怎敢勞您刊印？斗膽請求您為拙作寫篇新序，讓您的生花妙筆為我的書冊增添余香。若得您褒揚之語，哪怕只言片字，我的書卷也將倍增光彩。
斯文：指禮樂教化、典章制度，此處代指文化學術。
大雅：《詩經》中的雅詩，后指高雅的文學傳統或正聲。
縹緗（piǎo xiāng）：淡青色與淺黃色絲織品，代指書籍。
廣平才調：借唐代宋璟（封廣平郡公）作《梅花賦》典故，喻宋云溪才調高潔。
絳紗：紅色紗帳，代指講學場所，典出《后漢書·馬融傳》。
鳣堂（zhān táng）：代指學舍，傳說孔子講學處有鳣魚出現，故用此稱。
泳絮：用謝道韞“柳絮因風起”典故，指文才，此處作者自謙才疏。
禍棗：指刻印書籍（多用棗木刻板），謙指自己作品不值得刊印。
華袞（huá gǔn）：古代王公禮服，此處喻褒揚文字。
作者為宋云溪門生，為表達對老師學術引領、悉心栽培的感激，及懇請老師為己作品作序而作。宋云溪為學官（學博），主持地方文教，作者或為其門下士子，故詞中多述師者功績與師生情誼。
此為酬贈師長之作。上片盛贊宋云溪主持文運、才調高潔、興學授業之德；下片自謙才疏，感懷師恩，委婉懇請作序。全詞典麗得體，情感真摯，顯尊師重道之意與傳統師生之雅。
飲散離亭西去，浮生長恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡云孤雁遠，寒日暮天紅。 今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風。
秋光滿目。風清露白，蓮紅水綠。何處夢回？弄珠拾翠盈盈，倚蘭橈，眉黛蹙。 采蓮調穩，吳侶聲相續，倚棹吳江曲。鷺起暮天，幾雙交頸鴛鴦，入蘆花，深處宿。
今夜河西宿，無眠但數更。 并船何處客，吹笛到天明。
燕子不曾來，小院陰陰雨。一角闌干聚落花，此是春歸處。 彈淚別東風，把酒澆飛絮：化了浮萍也是愁，莫向天涯去！
楊柳東塘細水流，紅窗睡起喚晴鳩。屏間山壓眉心翠，鏡里波生鬢角秋。 臨玉管，試瓊甌，醒時題恨醉時休。明朝花落歸鴻盡，細雨春寒閉小樓。
云氣壓虛欄，青失遙山，雨絲風絮一番番。上巳清明都過了，只是春寒。 花發已無端，何況花殘？飛來蝴蝶又成團。明日朱樓人睡起，莫卷簾看。
車兮載旃，舟兮揚帆， 鼓咽咽兮君當還。君肯來兮尚盤桓， 我心煢煢兮其無端，君不我留兮下土囂煩。 福我吳人兮無疾患，千秋萬歲兮歌至德以何言。
莫苦求，休強攬。莫教邂逅遭坑陷。恐哉笞杖徒流絞，慎矣公侯伯子男。爭夸炫，千鐘美祿，一品高銜？
多情去后香留枕，好夢回時冷透衾。悶愁山重海來深。獨自寢，夜雨百年心。
千巖秋氣寒，半嶺斜陽暮。 流連不下山，倚石看紅樹。
芍藥打團紅，萱草成窩綠。簾卷疏風燕子歸，依舊盧仝屋。 貧放麹生疏，閑到青奴熟。掃地焚香伴老仙，人勝連環玉。
平沙芳草渡頭村。綠遍去年痕。游絲下上，流鶯來往，無限銷魂。 綺窗深靜人歸晚，金鴨水沉溫。海棠影下，子規聲里，立盡黃昏。
禁門深鎖寂無嘩，濃墨淋漓兩相麻。 唱徹五更天未曉，一墀月浸紫薇花。
膽怯何由戴鐵冠，只緣昭代獎孤寒。 曲肱未遂違前志，直指無聞是曠官。 三署每傳朝客說，五溪閑憑郡樓看。 祝君早得文場雋，況值天階正舞干。
狂吟江浦。不食人間煙火語。韋曲名家。也試河陽一縣花。群仙推去。暫寄嶺梅清絕處。笑俯清溪。只有清風明月知。
