溫陵故友翁汝哲茂才物化數載，其嗣君克剛抵艋見訪，盤桓旬日赴彰春試，握手依依，口號送之
具有凌云志，相期豈一衿。
佳音頻洗耳，制課望關心。
學羨三冬足，交論兩世深。
臨歧重握手，惆悵漫成吟。
具有凌云志，相期豈一衿。
佳音頻洗耳，制課望關心。
學羨三冬足，交論兩世深。
臨歧重握手，惆悵漫成吟。
你胸有凌云般的高遠志向，我們的期許豈止是成為普通學子。好消息不斷傳來令人欣喜，更望你專注科舉課業。羨慕你學識如三冬苦讀般充實，我們的交情跨越兩代人如此深厚。在岔路分別時再次緊握雙手，惆悵中寫下這首送別的詩。
凌云志：高遠的志向，如凌云直上的壯志。
一衿（jīn）：青衿，古代學子的服裝，代指普通讀書人。
佳音：好消息，指翁克剛的學業或近況喜訊。
制課：科舉考試的課業，即備考內容。
三冬：《漢書》載“讀書三冬，文史足用”，此處指長期苦學積累的充足學識。
兩世：指作者與翁汝哲（父）、翁克剛（子）兩代人的交情。
臨歧：面臨岔路，指離別之際。
惆悵：因離別而產生的傷感、不舍。
溫陵（今泉州）故友翁汝哲（茂才，即秀才）已去世多年，其子翁克剛到艋舺（今臺北萬華）拜訪作者，停留十余日后赴彰化參加春試。臨別時，作者因感于兩代交誼與對后輩的期許，寫下此詩以表依依之情。
此詩為送別故友之子而作，通過贊賞翁克剛的才學（“學羨三冬足”）、回顧兩代交誼（“交論兩世深”），既表達對后輩科舉順遂的期許（“制課望關心”），又流露出離別惆悵（“惆悵漫成吟”）。語言平實真摯，體現傳統文人之間跨越代際的深厚情誼。
我行初入山，便向紅塵返。縱覺筋力凋，更覺心已遠。
漠漠山隔霧，冥冥水涵天。舟人起相報，行過小姑前。推篷問姑姑不語，不省姑年今幾許。姑云獨立大江濱，一生不蹋名利塵，愧爾東西南北人。
青春行樂莫蹉跎，出海烏蟾等逝波。惆悵天隨呼不起，江湖誰續散人歌。
春歸楊柳暗，四月雨垂垂。紅洗花無跡，青沾草有私。倚樓迷曉望，出郭滯幽期。客去茶甌歇，閒愁總上眉。
深院花鋪地。淡淡陰天氣。水榭風亭朱明景，又別是、愁情味。有情奈無計。漫惹成憔悴。欲把羅巾暗傳寄。細認取、斑點淚。
十載流離東復西，歲時霜露獨凄凄。子規似識終天恨，飛上松梢盡日啼。
豪華汨沒幾星霜，廢宅空遺孔道徬。鼠跡印塵盈故榻，燕巢經雨落空梁。紫云歌斷人千古，金谷花殘夢一場。世事興衰總如此，啼鴉不必怨斜陽。
繞屋扶疏竹樹清，飛飛燕雀共生成。貧家自笑無金彈，數樹枇杷總不生。
浮名紫陌萬風花，客舍紅亭一傳車。閱歲流光駒過隙，關心朋舊手摶沙。未能遺跡同寒雁，想見空庭噪晚鴉。捲卻雙魚還自笑，故人秋早又星槎。
鏡里仙娥天上妝，吹簫不肯罵鸞皇。自身本是蓮花骨，開合金池四色光。
蘇卿一去鬢成霜，贏得殘軀入漢鄉。旄落共憐堅使節，雪深猶憶牧羝羊。荒墳草掩斜陽里，短碣苔封古道傍。顧我遠因王事過，匆匆不及奠椒漿。
密云四布天如墨，雨暴風狂無復加。飄瓦卷茅多少屋，隔墻何惜墜林花。
月色波光靜倚闌，夜深蕭颯獨驚寒。臨池對影長憂別，何況天涯別后看。
茂竹脩林已陳跡，禹穴剡溪俱勝游。秋風倘未理歸夢，我欲買船官渡頭。湖山掩映信樂國，煙雨凄迷非故鄉。青燈何日一杯酒，江頭極目吳山長。
平生聽雨者，非此一夜心。茫茫萬里思，如雨亦無根。其深況如雨，恍恍不可尋。斂之如游絲，還復掛窮冥。欲起將雨住，而雨不可停；欲起收入室，而雨不可擒；欲起逐雨往，而雨本無憑。念之傷我懷，塊坐神俜伶。
