陳德承致政一子中舍選次子中漕臺與余二息同榜賀之
皇朝網英材，三歲設科目。
四海一飛龍，兩家雙中鵠。
得非詩禮效，且喜箕裘續(xù)。
二老亦牽連，明年書小錄。
皇朝網英材，三歲設科目。
四海一飛龍，兩家雙中鵠。
得非詩禮效，且喜箕裘續(xù)。
二老亦牽連，明年書小錄。
本朝廣納英才，每三年設立科舉考試。天下人才匯聚，你們家與我家各有兩人考中。這莫非是詩書禮儀的功效，且令人欣喜家族事業(yè)有了傳承。我們兩位老人也跟著沾光，明年小錄上也會有相關記載。
網英材：廣泛招攬英才。
設科目：指設立科舉考試科目。
一飛龍：眾多人才像飛龍一樣涌現(xiàn)，比喻人才濟濟。
中鵠：射中靶子，比喻科舉考中。
詩禮效：詩書禮儀的功效，指受詩書禮儀熏陶而取得成就。
箕裘續(xù)：比喻家族事業(yè)得以傳承。箕裘，指先輩的事業(yè)。
牽連：這里指跟著沾光。
小錄：科舉考試后記錄考生情況的冊子。
在古代，科舉是文人進入仕途、光宗耀祖的重要途徑。這首詩創(chuàng)作于科舉放榜之后，詩人的兩個兒子與陳德承的兩個兒子一同考中，詩人為表達喜悅與祝賀之情而作此詩。當時社會重視科舉，家族子弟考中意味著家族的榮耀與未來的希望。
這首詩主旨是祝賀兩家子弟科舉中第，突出特點是語言質樸、情感真摯。它反映了當時科舉制度在社會生活中的重要地位，以及家族對子弟通過科舉傳承家業(yè)的期望，在一定程度上展現(xiàn)了當時的社會風貌和文化氛圍。
早歲脩辭擬草玄，中年探賾強知天。爾來懶慢太無似，只有楞伽堆案前。
山徑鋪苔小露晶，誰教荷樹素花迎。待陽得雨君休笑，盡興何須問晦晴。
七尺捐酒杯，一笑三萬六。紅袖間緇衫，煙水疊絲肉。花光薰冷云，溪紋緯春縠。寧為去水鷗，不作在樊鵠。簾波捲青天，高空墮寒玉。鐵板鹍雞弦，長歌倚脩目。柳浪千本柳，腰肢舞不足。誕傲胎眾譏，達者以為谷。
興劉止用一編書，萬軸垂簽或腐儒。表表君今超北學，多多我已悔東隅。聲華看續(xù)諸公后，爾雅深知一筆無。縮手袖間真老矣，灌園蓄?了朱愚。
吁嗟人世，如彼南柯。正宜閑處，養(yǎng)此太和。縱使得意，位高金多。老不知止，寧逃譴呵。
一碟花生一捲煙，一杯自足勸清閒。殷勤鳥過窗邊影，懶散人閂屋外蓮。無奈世，總宜船，可能蕩到白云邊？馀懷淡檢纖纖稿，認得悲歡是去年。家在叢山野木間，夜闌初冷最堪憐。扶廊月正微微病，謝夢吾將漸漸仙。毫弟揖，硯兄前，秦時石拓漢時磚。此心曾自經滄海，越讀陳章越淡然。
說著長峰十日愁，夜來發(fā)處四更頭。莫令炬火風吹黑，未說紅紗絳蠟休。百里如何一日行，晴天猶自急追程。山云管得儂愁雨，強做催詩數(shù)點聲。野炊未到也饑嗔，到得炊邊卻可人。傘作旅亭泥處坐，水漂地灶雨中薪。石上菖蒲鐵作須，寸根九節(jié)許清臞。安期自是參渠底，卻重安期不重渠。一眼空山空復空，欹蘆倒荻雨和風。卻緣小隊旌旗過，教得青楓學著紅。何須人跡到來曾，點污松風澗水聲。不是先生愛山水，是間卻遣阿誰行。猿藤陂子枉驚吁，未抵長峰小半涂。今夕前頭何許宿，不知出得徑來無。下到危坡斗處泥，旁臨崩岸仄邊溪。不須杜句能驅瘧，只誦長峰遣悶詩。出得山來未見村，已知村近稍多田。坐看云腳都垂地，回望峰頭已入天。鰍是蝦兄非善地，橘和瓣種帶禳災。烏椑不熟還無事，小艇難乘莫載來。
隔江煙樹曉模糊，縱有丹青畫不如。且喜桃源風景好，山行不厭路崎嶇。
七里鎮(zhèn)江濱，家家景色新。水光長繞帶，山色綠鋪茵。僧曬云間衲，人祈海上神。隔墻花似錦，不惹看花人。
豪氣動奎光，金門謁帝王。朔南歸圣治，冠冕出殊方。綠樹孤墳在，青山百越長。若為官舍里，風暖荔枝香。
葭州徐節(jié)度，死節(jié)壯南朝。大義親能滅，忠魂孰與招。山川猶慘淡，歲月已蕭條。萬里諸孫至，遺民涕淚饒。
饑來命餉寒索衣，官家養(yǎng)兵如養(yǎng)兒。時平軍律久玩弛，轅門笑歌驕莫隨。往時金陵囚刺史，今者杭州漕臣死。稽天烈焰窮朝昏，千丈紅霞炫江水。鄰州之兵如此兵，嗚呼此難何時平。
客路逢秋倍可憐，布帆如練掛蒼煙。綠醽若下堪滿盞，紫蟹湖頭不論錢。千里敢言中散駕，百年差勝子猷船。懷賢徙倚孤吟發(fā)，句就人間懶向傳。
相逢狹邪間，車窒馬不旋。雖言異鄉(xiāng)縣，豈非往世緣。脫轂且卷鞭，高揖問君廛。女弟新承寵，阿大李延年。何以結歡愛，渠碗出于闐。女蘿與青松，本自當纏綿。
掛帆曾記昔東游，萬里銀濤海上秋。蓬島煙霞天外見，霸圖人物座中收。滔滔身世成千劫，莽莽乾坤幻一漚。此際送君驚舊夢，空馀搔首嘆神州。
