讀張左虞伐檀集
張君負奇氣，邁跡自吳趨。
早授孫吳略，壯棄終君繻。
搦管為詞章，璨璨明月珠。
建安堪并駕，大歷可齊驅。
清時信多才，屈指誰與俱。
胡為困藍田，使我心不愉。
云編一以覽，頓足為踟躕。
張君負奇氣，邁跡自吳趨。
早授孫吳略，壯棄終君繻。
搦管為詞章，璨璨明月珠。
建安堪并駕，大歷可齊驅。
清時信多才，屈指誰與俱。
胡為困藍田，使我心不愉。
云編一以覽，頓足為踟躕。
張君懷有奇特的氣概，從吳地開始留下非凡的行跡。早年學習了孫武、吳起的兵法謀略，壯年時放棄了像終軍那樣的儒生身份。拿起筆來創作詞章，作品如同璀璨的明月珠般耀眼。其才華能與建安時期的文人并駕齊驅，也可和大歷年間的詩人一同前行。清平時代確實人才眾多，但屈指算來誰能與他相比呢。為何他卻被困在藍田，讓我心里很不愉快。一旦翻開他的詩集，我不禁頓足徘徊。
負奇氣：懷有奇特的氣概。
邁跡：留下行跡，這里指有不凡的作為。
吳趨：吳地。
孫吳略：孫武、吳起的兵法謀略。
終君繻：終軍年少時棄繻（古時用帛制成的出入關卡的憑證）出行，后指年少立志。這里說“壯棄終君繻”，表示放棄儒生身份去追求其他。
搦管：握筆。
璨璨：明亮、燦爛的樣子。
建安：東漢獻帝年號，這時期文學成就很高，有“建安風骨”之稱。
大歷：唐代宗年號，大歷年間詩歌有獨特風格。
清時：清平時代。
藍田：這里可能代指困境。
云編：指書籍，這里指張左虞的《伐檀集》。
具體創作時間和地點難以確切知曉。但從詩中可以推測，當時處于一個相對清平的時代，社會上有很多人才。張左虞懷有才華卻被困于困境，詩人讀了他的《伐檀集》后，有感于他的遭遇而創作此詩。
這首詩主旨是贊美張左虞的才華，為其懷才不遇而鳴不平。其突出特點是將張左虞與古代著名文人對比，增強了對其才華的肯定。在文學史上雖不一定有重大影響，但反映了當時文人對人才境遇的關注。
日午風高新雨晴，殘花飛絮兩輕輕。 垂鞭緩轡饒間望，時復林間布谷鳴。
剡溪萬壑千巖景，人境誰能識心境。 君畫山陰雪后船。始悟前人發清興。 眼中百里舊山川，荒林雪月縈寒煙。 應緣興盡故無盡，賓主不見寧非禪。 當年戲留一轉語，不意丹青能再睹。 更畫人琴已兩忘，妙盡子猷真賞處。
越山楊梅最珍美，人杰地靈生項里。 江東廟食憶至今，應緣似舜重瞳子。 南方炎威無時窮，落在故鄉草木中。 請看枝頭萬點火，猶是咸陽三月紅。 摧剛作柔隨物轉，婦人之仁仍可見。 風姿和味說難名，顏色與香收易變。 炎炎夏日簾影垂，玷污玉筍明瓠犀。 映出越女天下白，壓倒驪山生荔枝。 金鼎奪胎尤出類，萬人口腹非其對。 外丹須要內丹成，任君封樹連園買。
清香自滿不因風，花氣迷人處處同。 祗與吹開又吹落，春愁已在笛聲中。
海闊何人，工剪水、飛花作雪。剛不北、秋高風勁，露凝霜潔。遍地直疑瓊玉砌，對人恍在珠璣側。比尋常、萬翠與千紅，渾然別。 梁園內，都休說。藍關路，堆如積。把行人凍得，頭顱如鱉。翡翠簾中杯瀲滟，銷金帳里姑情息。偶興來、訪戴起山陰，真相憶。
休羨鶯花，春富貴、韶光九十。最好是、清秋時候，人間何夕。天上紫云車趣駕，殿中青鳥音傳實。正女牛、南極一齊明，光相敵。詩在手，堂趨北。染豪處，池翻黑。看回鸞飛誥，寵封新國。福比箕疇兼備五，壽除彭祖千中一。更好將、大衍數重推，來復日。
安陽好，形勢魏西州。曼衍山川環故國，升平歌吹沸高樓。和氣鎮飛浮。 籠畫陌，喬木幾春秋。花外軒窗排遠岫，竹間門巷帶長流。風物更清幽。
覆闌纖弱綠條長，帶雪沖寒折嫩黃。 迎得春來非自足，百花千卉共芬芳。
弭節度嵷巃，飄然似轉蓬。登攀石磊磊，下瞰霧濛濛。
巘絕風霜勁，途逢歲月窮。客心君未覺，長劍倚崆峒。
籠煙古驛柳依依，賈令池臺今是非。傍晚停車來住宿，刻成遮莫送春暉。
平川渺渺帶重岡，秦趙當年此戰場。坑火幾隨塵劫盡，夕流猶自咽衡漳。
山光隱見入高樓，攜手相將到上頭。縹緲鸞笙連碧落，參差桂影接丹丘。
百年勝地霞生彩，九轉真銓火正流。對月傳觴承沆瀣，凌云終共伯昏游。
信手吟成信手拋，紛紛筆墨落墻坳。應劉凋謝盧楊散，南社晨星感舊交。
青蟲食葉吐秋絲，作繭辛勤只自知。忽夢羅浮成五色，是周是蝶尚迷離。
羅襦紅透雪肌膚，六月蟬鳴萬斛珠。我是江南已歸客，荔枝識得主人無？
