聞之蔡先生
先生長鰲峰，陶淑學者眾。
奉命訓吾曹，風吟而月弄。
雖未預懋勤，八載寒暑共。
常云三不朽，德功言并重。
立言亦豈易，昌黎語堪誦。
氣乃欲其盛，理乃欲其洞。
是實為學方，虛車徒駕覂。
因以書諸紳，未敢妄操縱。
德功吾何有，言則企該綜。
嗚呼于先生，吾得學之用。
先生長鰲峰，陶淑學者眾。
奉命訓吾曹，風吟而月弄。
雖未預懋勤，八載寒暑共。
常云三不朽，德功言并重。
立言亦豈易，昌黎語堪誦。
氣乃欲其盛，理乃欲其洞。
是實為學方，虛車徒駕覂。
因以書諸紳，未敢妄操縱。
德功吾何有，言則企該綜。
嗚呼于先生，吾得學之用。
蔡先生長期在鰲峰書院任教，培養了眾多學子。他奉命教導我們，生活風雅自在。雖然我沒在懋勤殿當差，但和先生共度了八年時光。先生常說三不朽之事，品德、功業、言論同樣重要。著書立說談何容易，韓愈的話值得誦讀。文章氣勢要充沛，道理要剖析透徹。這才是做學問的方法，徒有虛名是不行的。因此我把這些話銘記在心，不敢隨意違背。我沒有什么品德和功業，只希望能綜合掌握立言之道。唉，從先生這里，我學到了做學問的真諦。
鰲峰：指鰲峰書院，是當時培養人才的地方。
陶淑：熏陶，培養。
吾曹：我們。
懋勤：懋勤殿，這里指在懋勤殿當差。
三不朽：出自《左傳》，指立德、立功、立言。
昌黎：指韓愈，他是唐代文學家，世稱韓昌黎。
虛車徒駕覂：指徒有虛名，沒有實際才能。
書諸紳：把要牢記的話寫在紳帶上，后指牢記別人的話。
企該綜：希望能綜合掌握。
具體創作時間和地點不詳。推測是作者在跟隨蔡先生學習八年后，有感于先生的教導而作。當時可能處于相對穩定的學術環境，作者在先生的熏陶下，對學問有了更深刻的認識。
這首詩主旨是表達對蔡先生教導的感激和自己的為學志向。特點是將尊師之情與求學之道相結合，以平實語言闡述深刻道理。在文學史上雖影響不大，但體現了當時學者的治學態度和師生情誼。
申椒芳聲遠，秉德類幽人。時來薦瑤席，慎勿佞夫君。
故國煙花想已殘，浮生各自系悲歡。 青山一道同云雨，步步相攜不覺難。
為愛階前點綴工，瞥驚仙子出房櫳。輕盈好似鴛鴦舞，嬌怯還宜翡翠籠。
差擬韓生過褲下，宛同新婦閉車中。北堂賴有忘憂草，難得賞心臭味同。
人生三萬六千之日不為久，不如意事乃八九。我欲搔首問青天，青天不語君知否。
知否孤兒不獨我，畫荻斷機賴賢母。北堂萱草自忘憂，但得晨昏侍左右。
君胡忽發長吟吼，廿年嘆息饑驅走。鐘鼎未博菽水慚，毋乃猶為世掣肘。
我有狂言君莫嗤，愿君一聽開笑口。金印累累大于斗，不聞可買慈親壽。
古來祿養娛親者，幾許聲名留不朽？高官顯爵何足論，落落余子徒蒙垢。
榮親未得辱親隨，富貴浮云亦何有？君才況非庸庸比，豈必聲名落人后？
我亦早年無父人，握管披圖難下手。愿祝春暉一萬春，萬分圖報一分厚。
潘令板輿那足多，歐陽繼起期無負。君不見晚歲光陰閱蔗甜，早年荼苦良匪茍。
紫錦紅囊香滿風，金鸞玉軾搖丁冬。沙鷗白羽翦晴碧， 野桃紅艷燒春空。芳草綿延鎖平地，壟蝶雙雙舞幽翠。 鳳叫龍吟白日長，落花聲底仙娥醉。
穿屋穿墻不知止，爭樹爭巢入營死。林間公子挾彈弓， 一丸致斃花叢里。小雛黃口未有知，青天不解高高飛。 虞人設網當要路，白日啾嘲禍萬機。
兔走烏飛不相見，人事依稀速如電。王母夭桃一度開， 玉樓紅粉千回變。車馳馬走咸陽道，石家舊宅空荒草。 秋雨無情不惜花，芙蓉一一驚香倒。勸君莫謾栽荊棘， 秦皇虛費驅山力。英風一去更無言，白骨沉埋暮山碧。
好雨望即至，輕雷遠層城。 新涼滿庭戶，灑然有余情。 故園蘭溪上，稻獲秋已成。 弟侄共我長，會能學耦耕。 如何江海間，惜此一浮名。 吾師住東齋，早晚寄鐘聲。 下階春草長，閉戶秋蟬鳴。 欣將解后緣，遂令薄世營。
握手河橋柳似金；蜂須輕惹百花心，蕙風蘭思寄清琴。 意滿便同春水滿，情深還似酒杯深，楚煙湘月兩沈沈。
傾國傾城恨有馀，幾多紅淚泣姑蘇，倚風凝睇雪肌膚。 吳主山河空落日，越王宮殿半平蕪，藕花菱蔓滿重湖。
粉上依稀有淚痕，郡庭花落欲黃昏，遠情深恨與誰論？ 記得去年寒食日，延秋門外卓金輪，日斜人散暗銷魂。
寶馬曉鞴雕鞍，羅帷乍別情難。那堪春景媚，送君千萬里，半妝珠翠落，露華寒。紅蠟燭，青絲曲，偏能鉤引淚闌干。 良夜促，香塵綠，魂欲迷，檀眉半斂愁低。未別心先咽，欲語情難說，出芳草，路東西。搖袖立，春風急，櫻花楊柳雨凄凄。
投轄本適意，何言吏道侵。 謫承明主惠，別感故交心。 垂耳君如驥，同翰我異禽。 毗陵如問訊，道有《式微》吟。
整頓乾坤后，邊烽久已銷。 和親來北虜，溫清樂東朝。 歷數躬傳舜，文章煥有堯。 會稽天仗路，傷心彩云遙。
皎皎於陵子，己賢妻亦明。安茲道德重，顧彼浮華輕。 琴書不為務，祿位不可榮。逃跡終灌園，誰能達世情。
