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二硯窩歌

作者: 葉燕 (清)

滎陽老死埋雙硯,蝕盡土花色不變。講堂卜筑忽吐奇,珍重題名世爭羨。

淵源近溯幻江村,三絕風流承一線。平生結鄰萬石君,虢州割得東坑片。

當年西署供酸磨,風霜驅作云霞縵。后來一麾天南陲,猶勝司戶臺州竄。

簿書無事鞭樸間,千兔飽霜逐飛電。歸攜石叟伴征橈,臥看煙嵐出晴案。

可憐詞場竟疏闊,百年遠受祝融譴。靈物終須鬼神護,留作云仍香一瓣。

蕭條異代復異族,什襲堂中同紀甗。何況骨肉一氣通,余燼拾來歸篋衍。

摩挲作歌志終始,改辟新規還舊觀。潤沾亭畔半生澤,光映閣中二老面。

自是伯孫述祖德,豈比彥猷招客玩。我嘗落帆造其窩,俯仰拂拭發長嘆。

人生學業相砥磨,正在接續凄涼見。草生書帶昔葳蕤,云起墨池今華絢。

滎陽遙矣高州邇,二硯窩中一以貫。

譯文

滎陽人去世后將兩方硯臺埋入地下,硯臺被泥土侵蝕但顏色未變。在講堂選址建造時突然出現這等奇物,人們珍視它并題上名字,引得世人爭著羨慕。其淵源可追溯到幻江村,那三絕風流一脈相承。主人一生與萬石君為鄰,得到了虢州東坑的一片石料制成硯臺。當年在西署供人研磨,歷經風霜,硯臺紋理如云霞般絢爛。后來主人被貶到天南邊陲,這比司戶被貶到臺州要好。在處理文書、刑罰事務之余,用這硯臺書寫,千支兔毫筆飽蘸濃墨,書寫如飛。歸來時帶著這方硯臺伴著歸舟,閑臥時看著晴日案幾上的煙嵐。可惜詞壇寂寥,這硯臺百年間受到祝融神的懲罰。但靈物終究有鬼神護佑,留給子孫后代一瓣香火般的紀念。不同朝代、不同族裔,人們將它小心珍藏在堂中,如同紀甗一樣。何況是骨肉至親,把這余燼般的寶物拾來放入箱篋。撫摸著硯臺作歌記錄它的始末,重新開辟新的規制恢復它的舊觀。硯臺潤澤了亭畔,映照著閣中二老的面容。這自是伯孫在追述祖先的德行,豈是像彥猷那樣拿來招待客人把玩。我曾停船來到這二硯窩,俯仰之間撫摸著硯臺長嘆。人生的學業相互砥礪,正體現在這接續的凄涼之中。昔日書帶草生長得很茂盛,如今墨池上云起般絢麗。滎陽遙遠而高州相近,二硯窩貫穿其中。

注釋

滎陽:可能指與硯臺相關的某個人的祖籍或出身地。

雙硯:兩方硯臺。

卜筑:擇地建筑。

三絕:可能指詩、書、畫等方面的絕技。

萬石君:漢代石奮及其四子皆官至二千石,景帝號奮為萬石君,這里可能借指與主人有交往的顯貴之人。

虢州:古州名,以產硯聞名。

酸磨:研磨。

一麾:指官員被貶外放。

司戶:官名。

千兔:指眾多的毛筆。

征橈:指遠行的船。

祝融:傳說中的火神,這里指硯臺歷經磨難。

云仍:指遠孫。

什襲:重重包裹,指珍藏。

紀甗:古代的一種青銅器,這里借指珍貴器物。

篋衍:竹箱。

伯孫:長子之孫。

彥猷:可能是一個喜歡以珍玩招待客人的人。

書帶草:一種草,常生長在書齋旁。

墨池:傳說晉代書法家王羲之練習書法,洗筆把池水都染黑了,后用墨池指學書的地方。

創作背景

具體創作時間和詳細背景難以確切知曉。從詩中內容推測,可能是詩人參觀二硯窩后有感而發。當時社會或許重視文化傳承,而這兩方硯臺承載著家族的文化和歷史,詩人通過詩歌表達對這種傳承的敬意和對文化延續的思考。

簡析

這首詩以二硯窩和硯臺為線索,展現了文化傳承的過程和意義。它不僅記錄了硯臺的經歷和主人的事跡,更表達了詩人對文化傳承的重視。在文學史上,它為研究當時的文化風尚和人們對文化傳承的態度提供了生動的資料。

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