過全州懷先舅樵山盧先生先生宣德間司教是郡師道有立至今郡人思之
全郡人才盛，先生實有功。
十年遺化雨，千里變儒風。
逢人詢往事，四紀未能忘。
一掬傷心淚，無由到渭陽。
全郡人才盛，先生實有功。
十年遺化雨，千里變儒風。
逢人詢往事，四紀未能忘。
一掬傷心淚，無由到渭陽。
全州人才輩出，先生其實功勞很大。先生在這里執教十年，如春雨般滋潤學子，讓千里之地都改變了讀書風氣。我逢人就詢問先生往事，過去四紀人們都沒能忘記他。我傷心地落下淚來，卻無法到舅父身邊表達哀思。
全郡：指全州。
遺化雨：留下如春雨般的教化。化雨，比喻良好的熏陶和教育。
四紀：古代以十二年為一紀，四紀即四十八年。
渭陽：《詩經·秦風·渭陽》是外甥送別舅父之作，后以“渭陽”表示甥舅情誼。
詩人的舅父盧樵山先生在宣德年間于全州任教，教學有方，深受郡人愛戴。多年后詩人路過全州，回憶起舅父的功績，寫下此詩以表懷念。
這首詩主旨是懷念先舅盧樵山先生，突出先生教育功績顯著，影響深遠。它以質樸的語言和真摯的情感，展現了詩人對舅父的敬意與思念，在文學上體現了對尊師重教傳統的贊美。
終年倦城郭，夢入水云鄉。酒美俱中圣，詩成獨擅場。高風助悲壯，皎月照清狂。露下如鉛水，沾衣笑淚浪。
春暖桃柳新，六橋多士女。祇愁風雨來，路長奈何許。
飛仙挾我上瑤壇，古桂香中夜倚闌。鐵笛一聲吹月落，滿身風露不知寒。
何處尋詩。柳邊林下，萬柳萋迷。舉目河山，平頭歲月，猿鶴催歸。蕭然箬笠蓑衣。定未減、長蘆釣師。水繞孤村，月殘斷岸，小立多時。
蛙據方州妄自尊，沈郎百萬若云屯。歸舟無路尋巢穴，空有盧亭舊子孫。
城市山林路不分，晝橋騎馬是徵君。樹頭粉堞連青嶂，陌上紅塵亂白云。水巷柳深鶯喚友，陽坡草暖鹿為群。滑稽誰似東方朔，更向金門避世氛。
野菜此出珍又珍，送與西鄰病酒人。便須起來和熱吃，不消洗面裹頭巾。
煙外柳絲絲。雨困云癡。長亭秋老又多時。別后飄零誰更管，人隔相思。風已不禁吹。腰弱難支。章臺青裊一枝枝。曾是舊游攀折處，應惜芳菲。
兩鬢點霜花，漢南柳、心事蹉跎。幼輿只合居巖谷，繩床近竹，柴門臨水，任我婆娑。詩老日相過。愛蒼苔、屐齒新蹉。生涯點檢無多子，東籬種菊，南山種豆，醉后高歌。
維犧維牲，以炰以烹。植其鼗鼓，潔彼铏羹。孔碩茲俎，于穆厥聲。肅雍顯相，福祿來成。
代田誰為西漢議，耐旱幸有占城禾。揮鐮正見八月穫，拾穗遙憐一老歌。為言使君驅五馬，北陌東阡餉耕者。汝曹力穡更當勤，慎勿惰游辜使君。
攜手西溪陌，歡顏共舉觴。云山滿目靜，風月一襟涼。但得杯中玉，那知鬢后霜。何妨擊尊破，故作聽歌長。
空洞含陰霧，虛明漏遠天。扳游偶今日，開鑿自何年。逸興飛云外，遐思邃古前。夕陽還命駕，烏帽受風偏。
面面煙霞護草堂，千峰遙墮子云床。瑯函盡敞三墳色，玉軸新開二酉藏。藜火夜寒回太乙，桂叢秋遠夢淮王。東林剩有逃名地，不奈聲華滿柏梁。
漸與諸峰熟，又憐湖水妍。湖山豈識我，欲去莫流連。
