送李季允侍郎歸蜀五絕用禪房花竹幽為韻 其一
密葉秋逾潤，
幽花晚更妍。
去來誰是主，
試問白頭禪。
密葉秋逾潤，
幽花晚更妍。
去來誰是主，
試問白頭禪。
濃密的樹葉到了秋天更加潤澤，清幽的花朵在晚些時候愈發嬌艷。來來去去誰才是真正的主宰呢，不妨去問問那白發的高僧。
逾：更加。
妍：美麗、嬌艷。
白頭禪：指白發的高僧。
具體創作時間和地點難以確切考證。從詩題看是送友人歸蜀之作，當時可能詩人在送別友人之際，看到自然之景，觸發了對人生的感悟而創作此詩。
這首詩主旨在于借景抒懷，表達對人生的思考。其特點是將自然之景與哲理思考相融合，語言質樸卻富有深意。在文學史上雖未產生重大影響，但體現了詩人獨特的創作風格和思想深度。
凝情不自得，看雨獨登樓。綠樹千門晚，涼云五月秋。暗梁棲濕燕，高壁上枯牛。有待新波長，南湖弄小舟。
兩壁夾千仞，中有上天梯。山溪奪石級，青苔潤為泥。
曲闌干外牡丹花，玉篆標題護絳紗。龍管鳳笙歡賞處，不知樓外夕陽斜。
五攢山下路盤旋，曲阜崇岡遠接連。十里郵亭數椽屋，幾家村落一丘田。林梢日沒僧歸寺，澗底冰消鹿飲泉。詩思多從鞍馬得，驊騮不用苦加鞭。
山靈應道我歸來，一徑新添雨后苔。高柳直從江路見，細花還傍竹叢開。百年天際云千變，萬事林間酒一杯。記得吾家老開府，當年曾勸陸郎回。
石田茅屋且隨宜，更種梅花滿翠微。誦罷楞伽清磬歇，倚松閑看白云歸。
草長前庭不用鋤，自然生意滿吾廬。何須直待生書帶，始信康成解著書。
天上星辰海上山，梅花一點雪中間。卻教明月知蹤跡，勾引王喬獨往還。
閑來訪古對清樽，暗度陳倉事可論。尚父釣時磻石在，張仙游處道宮存。玉雞山上晨啼歇，紫草原頭晚色昏。但喜居民農事畢，任教風葉護柴門。
璽書光麗九芝涂，繡斧煌煌刺史車。當路狐貍那足問，漫山藜藿未應鋤。使星尚供天南極，卿月終環帝北居。此夜光華賁岑寂，故侯留落在郊墟。
綠樹溪邊一草堂，風流應是輞川莊。題詩好在芙蓉沜，獨下蘭橈思渺茫。
圣人敢謗勢猖披，異己必除心險巇。羨住華胥國真樂，親疏順逆不曾知。
西湖天下奇絕處，定有老仙時下觀。重來俯仰已陳跡，但見孤山煙霧漫。圮上老人親墮履，衡山道士共聯詩。向來此事亦多矣，我故于君了不疑。
聞道北窗開繪境，偶來歸思滿滄洲。卷簾宿鳥驚初旭，隔浦疏林似舊秋。夢憶清溪知幾曲，醉尋危磴欲三休。何時又賜通中枕，與對云山盡日留。
頻年居鬧市，有夢及林泉。小踐閑中約，來談局外天。橫波琴自鼓，得趣石無言。相顧頭俱雪，憑誰問祖鞭？領略清時味，煎香汲玉泉。三更燈火夕，一角自由天。夢大何須醒？音知不在言。且將家國意，分付與吟鞭。
