賦向伯共五老小山六言五絕 其三
問法想應得髓，
好奇那復忘疲。
此石未同瓦礫，
耆年直是兒嬉。
問法想應得髓，
好奇那復忘疲。
此石未同瓦礫，
耆年直是兒嬉。
向伯共探尋佛法想必已領悟精髓，他好奇之心濃厚，探訪五老小山從不覺得疲憊。這石頭可不是尋常瓦礫，年長者玩賞它就像孩童嬉戲一般。
問法：探尋佛法。得髓：指領悟佛法的精髓。
好奇：對新奇的事物感興趣。忘疲：忘記疲倦。
瓦礫：破碎的磚頭瓦片，比喻無價值的東西。
耆年：老年人。兒嬉：像小孩子一樣嬉戲。
具體創作時間和地點難以確切知曉。但從詩的內容推測，當時可能是詩人與向伯共一同賞玩五老小山的石頭，詩人有感于向伯共的好奇與探索精神而創作此詩。
這首詩主旨是贊賞向伯共的好奇探索精神，突出石頭的獨特價值。其特點是語言質樸，情感真摯。在文學史上雖可能影響不大，但體現了當時文人賞玩事物的一種生活情趣。
趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦之為漁夫也。故愿王熟計之也！”惠王曰：“善。”乃止。
真兮廖廓，郢人圖雘。 岳聳云空，澄潭月躍。
老去疏慵厭仕途，歸來林下學真如。 不思身外千般事，只占人間一味愚。 但得清尊長對客，縱添白發亦從渠。 世間達宦多憂畏，胸次還能似我無。
北山萬仞羅翠屏，下有湖水鏡面平。 山影靜倒千丈碧，波光冷浸一天星。 自有此湖知幾歲，居人日日常經行。 但知湖水鴨頭綠，誰人向此含幽情。 我來正值秋容媚，野曠天空風物清。 煙橫木末斜陽晚，云散溪頭明月升。 放舟直入波深處，水鳥窺人元不驚。 天晴水暖魚亦樂，時見潑刺波間鳴。 持竿舉網忽有得，滿座歡呼山岳傾。 水面黃花更堪愛，盈盈佇立如聘婷。 栗玉簪頭紅一點，隨風翠帶還相縈。 興來不覺千鐘盡，眾賓皆醉無一醒。 漁榔敲罷棹歌起，十里猶聞笑語聲。 謫仙死后無此樂，我今此樂真難并。 人生適意未易得，此湖從此宜知名。 要配北山長杯朽，酹酒更告山之靈。 我欲結茅湖上住，盡使湖光入戶庭。 枕流漱石過一世，不妨清處時濯纓。 更釀此湖作春酒，招我四海良友朋。 夜夜翩舟同載月，樽前吹笛到天明。
禪月定中觀妙相，神奇古怪乃如斯。 起來援筆一揮掃，驚殺人間老畫師。
寒士叨塵分已逾，不為歸計待何如。 暮年光景那能久，浮世榮華總是虛。 此去直須甘澹泊，個中元自有乘除。 因公拈起余君話，愈使衰翁憶故廬。
我心只是憶天臺，欲去無從首重回。 若得此時追五柳，絕勝他日面三槐。 年年白發催人老，夜夜青山入夢來。 縱有萬鐘非我事，何如且覆掌中杯。
壺漿壓境來迎拜，猶記溪山舊主人。
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。(新綠 一作：花落) 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。(錯喜歡 一作：空喜歡) 政入萬山圍子里，一山放出一山攔。(政入 一作：正入；圍子 一作：圈子；放出 一作：放過)
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。(軟齒牙 一作：濺齒牙) 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
面面皆江水，層層是峽山。人煙叢樹里，麥浪古城灣。
魚婦蕩尾槳，漁翁撒細網。網得鯉魚兒，賣與客船上。
上牢下牢水聲急，巴峽月峽山勢長。一線江流去莽莽，海天云霧接茫茫。
