丁丑人日敬寄京師呈家大人作此詩時年十二歲
天人精契建寅初，人境雖囂且結廬。喜聽雙雙占鵲報，謹從六六數魚書。
學詩諸弟粗成草，健飯慈闈自種蔬。手訂課程三十種，敢忘嚴訓廢居諸。
去歲征鞍卸洛瀍，隔趨庭日祇經年。于今又謁金門道，喜未遙臨玉塞邊。
綠萼香應逢稷下，白華思亦發花前。神京春頗如秋冷，遲罷熏籠緩脫綿。
天人精契建寅初，人境雖囂且結廬。喜聽雙雙占鵲報，謹從六六數魚書。
學詩諸弟粗成草，健飯慈闈自種蔬。手訂課程三十種，敢忘嚴訓廢居諸。
去歲征鞍卸洛瀍，隔趨庭日祇經年。于今又謁金門道，喜未遙臨玉塞邊。
綠萼香應逢稷下，白華思亦發花前。神京春頗如秋冷，遲罷熏籠緩脫綿。
天人精妙契合于正月之初，人間雖喧囂我仍結廬而居。歡喜聽著雙雙喜鵲的報喜聲，認真數著遠方寄來的書信。學詩的弟弟們已粗略寫成詩篇，母親健康能自己種菜。我親手制定三十種學習課程，怎敢忘記父親嚴訓虛度時光。去年卸下在洛瀍的征鞍，與父親分別不過一年。如今又來到京城大道，慶幸未遠到塞外。綠萼梅花的香氣應在稷下相逢，白華般的情思也在花前生發。京城的春天像秋天一樣冷，遲遲不用熏籠，慢慢脫下棉衣。
丁丑：干支紀年。人日：農歷正月初七。
精契：精妙契合。建寅初：正月之初。
人境：人間。結廬：建造房舍。
占鵲報：喜鵲報喜。
六六數魚書：指認真數著書信。魚書，書信。
粗成草：粗略寫成詩篇。
健飯慈闈：指母親身體康健。慈闈，母親。
課程：學習的內容和安排。
居諸：指時間。
洛瀍：洛水和瀍水，在今河南洛陽一帶。
趨庭：指接受父親的教誨。
金門：指京城的城門。
玉塞：指塞外。
綠萼：綠萼梅。稷下：戰國時齊國的學術中心。
白華：《詩經·小雅》有《白華》篇，后多用以表達思念之情。
熏籠：取暖的用具。
此詩創作于丁丑年作者十二歲時。作者可能隨家人或因事來到京城，在人日這一天，對遠在京師的父親表達思念和敬意。當時社會環境雖未明確體現，但從詩中可看出作者注重學業、重視親情的家庭氛圍。
這首詩主旨是表達對父親的思念和謹遵教誨的決心。特點是情感真摯，敘事與抒情結合。在文學史上雖可能無顯著地位，但展現了少年詩人的才情和對家庭的重視。
自著荷衣學灌畦，厭聞車馬到幽棲。 始知天地真芻狗，安得形容似木雞。 臥愛柳風鳴枕畔，坐看梅雨過村西。 鄰翁若叩閑居樂，只問詩奚與酒奚。
嵩渚先生麋鹿姿，早春樂事許誰知。 晴游杏塢詩成捷，夜醉榆村酒散遲。 身世一鋤聊半飽，江湖雙鬢未全絲。 逢人不解藏蹤跡，笑贈山中五色芝。
為米徒勞束帶難，當時彭澤便休官。 高情曾賦歸來句，盡入名園扁署看。
老鶴無聲近石闌，湘簾高卷夜堂寒。 貂聯官列風生坐，佩引仙流月滿壇。 見說千金求駿馬，空憐一腐笑鹓鸞。 移燈催草升平策，萬里天門欲獻難。
別夢依稀過謝橋，心中風雨暗瀟瀟。自從拾得楊花片，不見章臺見柳條。
漆沮河邊兩岸沙，繞堤十里盡桃花。 春風縱使隨流水，落日猶堪斗彩霞。
文皇宗社萬年長，形勝幽燕天下強。 西伐東征俱已了，好揮千羽坐明堂。
丞相當時植，幽襟對此開。人知舟楫器，天假棟梁材。 錯落龍鱗出，褵褷鶴翅回。重陰羅武庫，細響靜山臺。 得地公堂里，移根澗水隈。吳臣夢寐遠，秦岳歲年摧。 轉覺飛纓繆，何因繼組來。幾尋珠履跡，愿比角弓培。 柏悅猶依社，星高久照臺。后凋應共操，無復問良媒。
太尉留琴地，時移重可尋。 徽弦一掩仰，風月助登臨。 榮駐青油騎，高張白雪音。 祗言酬唱美，良史記王箴。
翠樾陰濃，見嵩山洛水，紫薇光聚。鷟雛華飛，黃駒駿天下，夜擎香露奮身許玉斧，來作明堂一柱。試看人間，誰能具此，神峰眉宇。煙縷搖曳暗霧。想高正簇清歌妍舞。黑蚌生珠，蟠桃結子，從此幾回相遇。去天尺五，人望城南韋杜，畫戟衣翻，門施行馬，行看開府。
攜手情無極，茫茫此別何。 一官猶俎豆，滿地已干戈。 畏路身難定，騷人怨自多。 可堪寥落思，木葉洞庭波。
不會持竿意，由來善一身。 何如事天子，就削漢功臣。 亂木凋云際，幽禽散水濱。 空余臺下月，千載屬漁人。
白羽如霜出塞寒，胡烽不斷接長安。 城頭一片西山月，多少征人馬上看。
太行山色倚巑岏，絕頂清秋萬里看。 地坼黃河趨碣石，天回紫塞抱長安。 悲風大壑飛流折，白日千厓落木寒。 向夕振衣來朔雨，關門蕭瑟罷憑欄。
青冥南山口，君與緇錫鄰。深路入古寺，亂花隨暮春。 紛紛對寂寞，往往落衣巾。松色空照水，經聲時有人。 晚心復南望，山遠情獨親。應以修往業，亦惟立此身。 深林度空夜，煙月資清真。莫嘆文明日，彌年徒隱淪。
