哭熊雨殷老師
出師未捷事蹉跎，胡越舟中俄反戈；
為喜音跫鼪鼬徑，終悲血灑鱷鯨窩。
劉琨誤殺冤猶薄，孟玖讒成恨不磨；
剩得同山畏壘在，遺黎幾度哭經過。
出師未捷事蹉跎，胡越舟中俄反戈；
為喜音跫鼪鼬徑，終悲血灑鱷鯨窩。
劉琨誤殺冤猶薄，孟玖讒成恨不磨；
剩得同山畏壘在，遺黎幾度哭經過。
老師事業未成功就陷入困境，原本應共同前行的人卻反目成仇；曾因老師出現而欣喜，就像在野獸出沒之地聽到腳步聲，最終卻悲痛于老師血灑兇險之地。劉琨誤殺他人，冤情還算輕的，而老師像被孟玖進讒言陷害一樣，仇恨難以磨滅；只留下同山的畏壘還在，受災百姓多次哭著從這里經過。
蹉跎：指光陰白白地過去，事情沒有進展。
胡越：古代稱北方的胡人和南方的越人，比喻疏遠隔絕。這里指原本應該合作的人變得對立。
音跫（qióng）：腳步聲，這里表示老師出現帶來希望。
鼪鼬（shēng yòu）：泛指野獸，這里比喻險惡的環境。
鱷鯨窩：比喻兇險的地方。
劉琨：西晉時期杰出的政治家、文學家、音樂家、軍事家。這里可能用劉琨誤殺之事類比老師遭遇的冤屈。
孟玖：西晉時期的宦官，因讒言陷害他人。
畏壘：山名，這里指代老師生活或活動過的地方。
遺黎：指遭受災禍的百姓
具體創作時間和詳細背景較難確切知曉，但從詩的內容推測，當時社會可能動蕩不安，熊雨殷老師在事業上可能遭遇挫折，被人陷害而遇害。詩人懷著悲痛和憤慨之情寫下此詩，以表達對老師的哀悼和對不公現象的批判。
這首詩主旨是哀悼熊雨殷老師，突出老師命運的悲慘和遭遇的冤屈。其特點是用典恰當，情感深沉。在文學上展現了詩人對老師的深厚情感和對社會現實的思考。
指點誰家子，將呈潑笊籬。 物輕情意重，不使老爺知。
江天云薄，江頭雪似楊花落。寒燈不管人離索。照得人來，真個睡不著。 歸期已負梅花約，又還春動空飄泊。曉寒誰看伊梳掠。雪滿西樓，人闌干角。
無限江山無限愁。兩岸斜陽，人上扁舟。闌干吹浪不多時，酒在離尊，情滿滄洲。 早是霜華兩鬢秋。目送飛鴻，那更難留。問君尺素幾時來，莫道長江，不解西流。
人道長生，算來世上何曾有。玉尊長倒。早是人間少。 四十年來，歷盡閑煩惱。如今老。大家開口。贏得花前笑。
夕陽低盡柳如煙。淡平川。斷腸天。今夜十分，霜月更娟娟。怎得人如天上月，雖暫缺，有時圓。 斷云飛雨又經年。思凄然。淚涓涓。且做如今，要見也無緣。因甚江頭來處雁，飛不到，小樓邊。
北風凋白草，胡馬日骎骎。 夜后戍樓月，秋來邊將心。 鐵衣霜露重，戰馬歲年深。 自有盧龍塞，煙塵飛至今。
有限光陰過隙，無情日月飛梭。春花秋月暗消磨，一歲相看又過。 逢酒須成痛飲，臨風莫厭高歌。虛名微利兩如何，識破方知恁么。
朝鎖煙霏，暮凝空翠。千峰迥立層霄外。陰晴變化百千般，丹青難寫天然態。 人住山中，年華頻改。山花落盡山長在。浮生一夢幾多時，有誰得似青山耐。
情 夜長四壁人靜悄，強把屏山靠。口路楚云深，有夢無著落，俏魂靈險些兒干送了。 夜長怎生得睡著，萬感縈懷抱。伴人瘦影兒，惟有孤燈照，長吁氣一聲吹滅了。 昨先話兒說甚底，今日都翻悔。直恁鐵心腸，不管人瞧神，下場頭送了我都是你。
是梨園一點文星，西土儲英，中夏揚名。胸次天成，口角河傾，席上風生。吞學海波瀾萬頃，戰詞壇甲胄千兵。律按衡璣，聲應和鈴，樂奏英莖。
聽不厭鸞笙象板，看不足鳳髻蟬鬟。按不住刺史狂，學不得司空慣，常不教粉吝紅慳。若不把群花恣意看，飽不了平生餓眼。
蹙鞠且徒為，寧如目送時。報仇慚選耎，存想恨逶遲。 促坐疑辟咡，銜杯強朵頤。恣情窺窈窕，曾恃好風姿。 色授應難奪，神交愿莫辭。請君看曲譜，不負少年期。
金蕊霞英疊彩香，初疑少女出蘭房。 逡巡又是一年別，寄語集仙呼索郎。
微風細雨初至，碧水遙天未分。 借問黃陵遠近，江心一片春陰。
學劍年來又不成，羈窮誰與共功名。 殊鄉歲歲秋風客，孤壘朝朝曉角聲。 富貴安能同噲伍，文章不愿以詩鳴。 鹿門幸有幽人約，飯豆羹藜過此生。
