題研六言四首 其二 第二硯
其面固已晬然，
其背貴不可言。
寧捧以供李白，
勿舉以擲鄭畋。
其面固已晬然，
其背貴不可言。
寧捧以供李白，
勿舉以擲鄭畋。
這硯臺的正面溫潤可愛，它的背面更是珍貴得難以用言語形容。寧愿捧著它來供李白使用，也不要拿它去擲向鄭畋。
晬（zuì）然：溫潤、和順的樣子。
寧……勿……：表示選擇，寧愿……也不……。
供：供給、提供。
舉：拿起、舉起。
具體創作時間和背景不詳。推測詩人看到這方珍貴的硯臺，有感而發，通過對比供李白和擲鄭畋，表達對賢才的重視和對珍貴事物的正確態度。
這首詩主旨是強調要珍視珍貴之物和賢才。以硯臺為載體，用簡潔的語言表達深刻的道理，在文學上雖無顯著地位，但體現了詩人的價值觀。
六龍杲杲看推移，也有分光蔀屋時。
作古遠知燧人氏，至今猶說介之推。
扣門自此人皆有，暗室從來我不欺。
冷灶無煙知幾日，憑誰乞米試晨炊。
薦得是，移華兼蝶至。薦得非，擔泉帶月歸。
是也好，鄭州梨勝青州棗。非也好，象山路入蓬萊島。
是亦沒交涉，踏著秤錘硬似鐵。非亦沒交涉，金剛寶劍當頭截。
阿呵呵，會也么，知事少時煩惱少，識人多處是非多。
勝地開杰觀，大川壯重關。
使者領我來，共此須臾閑。
玉節照綠野，銀瓶落青綸。
酒酣望八極，氣豪吞百蠻。
俯窺二江水，遠指三峩山。
遂令蒼茫外，盡在顧盻間。
崔嵬凌云寺，繚繞含風灣。
洲渚遞隠見，煙霞渺斕斑。
靜看浮鷗沒，坐數昏鴉還。
作者必磊落，后來莫能攀。
不減鸛鵲樓，可想熊豹顏。
下有安樂園，惜哉半荊菅。
誰其為起廢，嘆息歲方艱。
問途出青郊，踐勝得紺園。始登十尋閣，敬禮兩足尊。
仰觀碧玉螺，瑞光發面門。飛霞在指端，甘泉生耳根。
屹為江山壯，高揭日月存。念此未云大，法身滿乾坤。
東望烏牛峰，突起如伏黿。少休白云亭，遠見蒼煙村。
晴波溢清輝，午樹增重昏。方袍無平叔，佳處莫與論。
古寺深山里，高亭萬木叢。
歸云度疎牖，繡嶺倚晴空。
澗草連階綠，巖花照檻紅。
縱非塵世外，無異畫圖中。
循良之要，在于有政。可使為宰，千室百乘。
師門育材，治心扶性。退則進之，琢磨之柄。
好風如高人，于世豈求售。
惟予招則來，怏出土囊口。
臨風弄清泠，笑視月在手。
吾州玻璃江，不減蒲萄酒。
上馬挑書束破裘，宦情薄處不宜秋。
二年拄笏山雖好，十舍浣花江合流。
此處移文尋舊社，尚因奇字憶方舟。
西川儻有東來鴈，莫道曾無截鐙留。
德宗貪功失君德，四海力欲干戈平。但喜馬公窘田悅，滔俊角出飛秋鷹。
綿綿延延到希烈，乘間索賦無時停。涇師門外一朝起，舟中敵國又朱泚。
倉忙出走幸奉天，大器傾移飜手爾。西平忠武根于天，奮身一旅當無前。
東猘西虺致首尾，屹立左右相周旋。馬鳴蕭蕭向都鄙，師行引繩士如水。
傳呼齊道相公來，談笑王城藏袖里。包戈臥鼓含元廷，青天洗出妖祲清。
遠坊窮巷雞與犬，寂寂不驚刁斗聲。德宗胸中暗如墨，懷光效忠終反側。
海內洶涌等沸羹，不有西平那復國。嗟乎西平誠功高，景鐘太常書勛勞。
為臣爾爾乃其職，慎勿滿假矜賢豪。
夜叉頭，菩薩面。
鬼搗谷，佛跳墻。
同門共戶不相識，邁古超今無寸長。
燈心戳破石人腳，扁鵲盧醫爭主張。
天清日明，密雨曷有。
師命持蓋，子亦善扣。
惟夫子博，三才允究。
學者之樂，所得遂茂。
蜀相披荒壘，唐人拓密林。
四川襟帶重，六詔霧云深。
鹽米成民業，珠犀作吏箴。
官閑無一事，閉合念親心。
郡齋冷秋菰，飯客比僧供。
如何虀鹽廚，便謂酒肉夢。
此間百戰場，肥瘠較輕重。
霜花氣未暖，氷澌硯含凍。
窗梅眩書燈，厭聽曉角弄。
鄉心競節物，椒盤已可頌。
一堂元祐師，翠竹忍留鳳。
取材有成約，浮海誰與從。
翻然著鞭先，逸足未易鞚。
他日仇池書，為記小有洞。
稽首文殊，本非延促。
柏短松長，山青水綠。
星移斗轉，日行月逐。
開眼合眼，一切具足。
君家屋中作山舫，開窗看山篷背上。
兩峰高并玉玲瓏，大孤小孤無此樣。
主人釀酒書滿船，讀書飲酒酣且眠。
應笑周郎赤壁下，龍驤萬斛風動天。
