賀邑侯陳元周生子
太丘有子世稱難，玉種瓊田出定安。
花縣一枝郤氏桂，棠陰千里謝家蘭。
想應弓冶傳經笥，聊與銅符試晬盤。
秋色平分彌誕近，掌珠明月許同看。
太丘有子世稱難，玉種瓊田出定安。
花縣一枝郤氏桂，棠陰千里謝家蘭。
想應弓冶傳經笥，聊與銅符試晬盤。
秋色平分彌誕近，掌珠明月許同看。
像陳寔那樣有優秀的兒子，世人都認為很難得，如今如玉般珍貴的孩子出生在定安。就像在花縣有郤詵那樣的優秀人才，在這有如同謝家蘭玉般的孩子。想來這孩子會傳承家族的技藝和學問，且看他在抓周時的表現。臨近中秋誕子，這孩子就如同掌上明珠、明月一般令人喜愛。
太丘：指陳寔，東漢官員、名士，以賢德聞名，其子孫也多有賢才。
玉種瓊田：形容孩子如同美玉般珍貴。定安：地名。
花縣：舊時對縣治的美稱。郤氏桂：郤詵曾以“桂林之一枝”自比，后以“郤桂”比喻科舉及第的人，這里指優秀人才。
棠陰：比喻惠政或良吏的惠行。謝家蘭：指謝安家族子弟，后用“謝家蘭玉”比喻能光耀門庭的子侄。
弓冶：指父子世代相傳的技藝。經笥：裝經書的箱子，比喻博學之人。
銅符：銅制的符信，借指縣令。晬盤：嬰兒周歲時試兒的盤子，盤里放各種物品，讓嬰兒抓取，以預測其志趣。
秋色平分：指中秋。彌誕：誕生日。
掌珠：比喻極受疼愛的人。
此詩是為祝賀邑侯陳元周生子而作。在古代，生子是家族大事，親友、下屬常以詩詞祝賀。推測作者與陳元周有一定交往，在陳元周喜得貴子時，作此詩表達祝賀與美好祝愿。
這首詩主旨是祝賀邑侯陳元周生子。其特點是善用典故，以賢德之人和優秀人才比喻新生兒，表達美好期許。在文學上雖無突出地位，但展現了當時祝賀生子的文化習俗。
欲擘紅箋斗總持
不勝哀怨付蛾眉
后庭歌罷憑花落
斷送江山又一時
河可以竭山可徙，
我翁不歸行不已。
三往三復翁歸止，
翁行尚壯今老矣。
兒昔未生今壯齒。
才叔傳神筆更奇，一分為二兩無疑。心追造物無窮巧，后代能名今可知。
紫陽遺像壁間開，誰寫當年道義懷。從此春風百千億，化身皆自筆端來。
一林霜雪未沾頭，
爭遣藏休肯便休。
學盡世間難學事，
始堪隨處任虛舟。
茜紅袖衩雪白巾，
拜年女兒嬌上春。
楊林海邊滿花樹，
土主山頭皆醉人。
懿哉廟廊具，有如圭與璋。
昔為太仆長，今我同官良。
送君都門道，馬首云蒼蒼。
枝柯堪采伐，毋使根株傷。
上以充國用，下以慰民望。
愿言樹佳政，永俾休聲揚。
平原翠削萬瓊瑰，
頓轡塵沙眼暫開。
文網牽人寧底急，
未妨特特看山來。
笑拂青蘿問隱君
千巖秋色此平分
當時宴坐無人識
唯有松風共白云
青田莽莽高云秋，中有鶴氣清且遒。
石門瀑流潑天大，山空地冷真龍臥。
君取元精總入詩，蕭森澹蕩蟠孤姿。
太古明月混元雪，姑射天身自然潔。
我詩倔強風沙粗，摩蕩清景知能無。
對此徘徊愧邢尹，口噤其妙心已領。
會當努力禿萬豪，與君并世追風騷。
書成藏汝洞天府，鶴咮龍心夜能語。
雄飛傳趙鼎，佐岳起陳蕃。
脫穎錐初試，沖霄劍欲掄。
濟云連粉署，岱色覆琴尊。
政暇饒佳制，因風寄蓽門。
鄂王祠上夕陽西，
于公墓下杜鵑啼。
莫話南征與北守，
云消雨歇兩峰齊。
禁苑春光渺后塵，采風何地不咨詢。
千年銅柱開藩邸，一日金鑾捧命臣。
賦比淮南山八桂，占當星漢月重輪。
飛旌五兩頻來往，父老相望越水濱。
物色青門自一丘，齊名不敢望龍頭。
金裝本異陸郎節，繡被還同王子舟。
日出珊瑚輪海市，風薰翡翠點江樓。
山靈作意邀清盼，黃絹新詞愧莫酬。
看燈節，憶煞去年中。
仲虎蹣跚行未穩，季龍嬌小語初工。
也解戲魚龍。
雞鳴紫陌肅驊騮，
使者南行擁傳游。
家近內方盤楚甸，
江連三峽入荊州。
黃封歸獻金莖露，
綵袖酣歌玉樹秋。
漢署承恩催草奏，
莫令留滯仲宣樓。
男兒更老氣如虹
知鬢何嫌似斷蓬
欲問桃花借顏色
未甘著笑向春風
