送匯亭何夫子由明府擢淡司馬升任潮州太守代
琴堂月印海天東，鶴夢清攜兩袖風。學本揚州誇水部，治如蜀郡化文翁。
珊瑚網起連江碧，桃李花開滿縣紅。藥籠采來芝桂品，慚將溲勃附其中。
春風碧水使君舟，載出雙龍五馬游。半刺乍臨臺北上，一麾遙接嶺南頭。
潮民何幸瞻韓至，海國空懷借寇留。此去賢良二千石，的應進秩覲神州。
琴堂月印海天東，鶴夢清攜兩袖風。學本揚州誇水部，治如蜀郡化文翁。
珊瑚網起連江碧，桃李花開滿縣紅。藥籠采來芝桂品，慚將溲勃附其中。
春風碧水使君舟，載出雙龍五馬游。半刺乍臨臺北上，一麾遙接嶺南頭。
潮民何幸瞻韓至，海國空懷借寇留。此去賢良二千石，的應進秩覲神州。
琴堂的明月映照在海天的東方，您如仙鶴般清逸，夢里也帶著兩袖清風。您學問如揚州水部般令人夸贊，治理地方像蜀郡文翁那樣教化百姓。您選拔人才如同拉起珊瑚網，連江都泛起碧色，培養的學子像桃李花一樣開滿全縣。您收集人才如同采來芝桂，我慚愧像無用的溲勃也附在其中。春風吹拂著碧水，您乘坐著使君的船，帶著榮耀出行。您剛到北方任職，又要去遙遠的嶺南。潮州百姓多么幸運能迎來您這位如韓愈般的賢官，當地百姓空自懷著挽留您的心情。您此去擔任賢良的太守，肯定會晉升去京城朝見天子。
琴堂：指縣衙。
鶴夢：比喻超凡脫俗的夢。
水部：指唐代詩人張籍，曾任水部員外郎，此處借指學問好。
文翁：西漢循吏，在蜀郡興學，推動文化教育。
珊瑚網：比喻選拔人才。
藥籠：比喻儲備人才的地方。芝桂：比喻優秀人才。溲勃：指馬屎和牛尿，比喻無用之物。
半刺：指州郡長官下屬的官吏。
一麾：指官員赴任。
韓：指韓愈，曾被貶潮州，有政績。
借寇：東漢寇恂為官有政績，百姓希望借留他繼續任職。
二千石：漢代郡守俸祿為二千石，后泛指郡守。
進秩：晉升官職。覲：朝見天子。
此詩是作者為何夫子從明府升任潮州太守而作。何夫子在之前任職地有良好的學問和治理表現，此次升職是其仕途的進一步發展。作者可能與何夫子有一定交往，出于尊敬和祝賀創作此詩。
這首詩主旨是祝賀何夫子升職，突出何夫子的才學和治理能力。其對仗工整、用典豐富，在當時可能是表達對官員贊美和期許的典型作品，展現了傳統的官場文化。
江水凄凄流白蘋，江城悄悄月華新。
秦淮草綠鄉心折，建業山青客夢頻。
逆旅依違悲鼓角，長途奔走倦風塵。
美人勞致瑤華贈，牢落扁舟萬里心。
燕地中秋月，仍看此度明。照人愁白發，為客嘆浮名。
空闊無霄漢，清光接楚城。中原有戰士，今夕最關情。
令節他鄉酒，關山獨夜情。看花秋露下，望月海云生。
碧漢通槎近，朱樓隔水明。南飛有鴻雁，作意向人鳴。
一觀滄海失江河，捩柁揚帆發浩歌。
地到盡時天不斷，人能來處鳥難過。
風如黑霧奔騰急，浪比銀山簸蕩多。
卻嘆田橫心力苦，此中曾復弄兵戈。
兩樹亭亭蘚砌傍，
未論包貢奉君王。
世無班馬堪薰炙，
且嗅幽花亦自香。
帝青天映曲塵波，
時有游魚動綠荷。
回首家山又千里，
不堪醉里聽吳歌。
羅浮泉石皆奇絕，
到處看山瀑濺衣。
石氣化云云化水，
青天白日玉龍飛。
險心游萬仞，
躁欲生五兵。
隱幾香一炷，
靈臺湛空明。
呼雨啼晴春晝長，
風亭水榭弄笙簧。
莫言棲息榆枋下，
擬控扶搖看頡頏。
涉世知無策，還鄉路可尋。
孤行聊自善，萬感復何心。
云岫遙扶杖，風泉遠入琴。
東皋清絕徑，容易得登臨。
苴蘭二月近清明，拾翠人來陌上行。
弱縷穿花盤霧濕，香羅遮面護云輕。
采芝誰似皤皤老，瘞玉難尋郁郁城。
記取南中風景好，當年陸賈最多情。
愛錢措大眼孔小，病酒先生舌本乾。
債是尋常誰不有，囊嫌羞澀且留看。
三人未必一人損，豪氣難忘習氣酸。
毦氉相逢欲空去，從來如此四并難。
莫作河中水，愿為水上舟。舟行有返棹，水去無回流。
蜘蛛結網疏，春蠶成密織。密織不上身，網疏常得食。
天朝雨露得呼嵩，耆壽應從保乂中。自是萬年君子德，鳴鳩一什帶來風。
鴻鈞淑氣又生申，東洛衣冠第一人。為想當年圖九老，耆英待此話重新。
理學閩南自洛傳，學庸成序屆行年。如今眼政知多暇，一瓣心香在昔賢。
奏績閩邦控上頭，井田學校兩兼優。鳳山棠茇淡江黍，衣食萬家遍唱籌。
無鬼玄談彫苦空，
端能問字過楊雄。
韓琮不生王駕死，
乞君明月與清風。
江流一碧際長空，江上青山秀色重。
幾度高樓讀書罷，畫闌秋水看芙蓉。
紫霞碧樹繞滄洲，滿目江山入畫樓。
想得樓中賓客散，攜琴還載木蘭舟。
