贈張童子
虎頭燕頷及鳶肩，自笑都無一事全。惟有數條瓜樣骨，尚堪山澤作臞仙。
聞君早號張童子，顧我初非韓退之。可惜浪拋洙泗業，只看風鑒學希夷。
虎頭燕頷及鳶肩，自笑都無一事全。惟有數條瓜樣骨，尚堪山澤作臞仙。
聞君早號張童子，顧我初非韓退之。可惜浪拋洙泗業，只看風鑒學希夷。
你有著虎頭燕頷和鳶肩的相貌，我自嘲自己沒有一件事能做得完美。只有幾條如瓜般清瘦的骨頭，還能在山林水澤間做個清瘦的仙人。聽說你早被稱作張童子，而我原本并非像韓退之那樣的人物。可惜你白白荒廢了儒家學業，只去看相學希夷的那一套。
虎頭燕頷及鳶肩：形容人的相貌特征，虎頭燕頷常指有富貴之相，鳶肩形容兩肩上聳像鳶鳥棲止的樣子。
瓜樣骨：形容人清瘦。
臞仙：清瘦的仙人。
張童子：可能是當時對年少聰慧者的稱呼。
韓退之：即韓愈，唐代文學家。
洙泗業：指儒家學業，洙水和泗水是魯國的兩條河，代指儒家文化發源地。
風鑒：指相面、占卜等方術。
希夷：指陳摶，五代宋初著名道教學者、隱士，精于相術等。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩中內容推測，當時社會可能存在一些年輕人不重視儒家學業，轉而熱衷于相面占卜等方術的現象。詩人看到張童子有這樣的傾向，便寫下此詩表達自己的看法。
這首詩主旨是批評張童子荒廢儒家學業去學相術。其特點是語言質樸，情感表達直接。在文學史上雖無重大影響，但反映了當時社會的一些風氣和文人的價值觀。
方隅謀帥重，帝豈賈生疏。
絕域須高枕，中朝輟引裾。
邊城雄鼓角，幕府省文書。
暫作驂鸞去，群公嘆不如。
暑濕倦行役，依投得禪關。
空堂納清風，坐見香霏還。
積水共天遠，高僧與云閑。
傳聞扁舟人，宿昔廬茲山。
姝者已千載，諸峰高煙鬟。
當時功名成，止在談笑間。
今豈無國士，宸游一何艱。
憑高望行朝，小雨猶斑斑。
燕山歸來頭已白，自笑客中仍作客。
此生悲歡不可料，況復吾年過半百。
故人驚我酒尚狂，為洗缾罍貯春色。
酒闌人散月盈庭，靜聽清渠流??。
人言間闊者，一日如三秋。
孤臣昔放逐，七見天星周。
早污高門地，姓名記前旒。
如何天雞星，不照湘南州。
久憶南烹好，今朝放筯空。
短箱傾碎碧，纖指剝輕紅。
腰折宜賖死，須長不療窮。
吳兒方獻納，應與?魚同。
前瞻西嶺懸日光，回望東崖森兩行。
天公作事銷底力，投壺一笑千家涼。
初乘青駛度平野，稻花風露隨人香。
忽驚強弩過林杪，群山發盡煙復藏。
宮廚蔗漿若可挹，炎官火傘那復張。
夜寒更踏松桂影，馬頭新月明于霜。
采取須教密，誠心辨丑妍。
事難尋意脈，容易失寒泉。
師指青龍汞，配歸白虎鉛。
兩般都會合，水火煉經年。
關中金印豈秦關，想見風流漢已還。
大饗似書譙縣石，蘭亭寧數會稽山。
空余此日歸囊櫜，曾是當年雜佩環。
萬戶況將取如斗，此章何足系腰間。
一春略無十日晴，處處溪云將雨行。
野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。
桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。
茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。
石窌恩雖渥，潘輿恨已遙。
南天丹旐濕，朔吹穗帷飄。
不復迎船筍，驚聞引葬簫。
九原封若斧，淚溢冶城潮。
杖屨步斜暉，煙村景物宜。
溪深水馬健，霜重橘奴肥。
舂罷雞爭黍，人行犬吠籬。
可憐田舍子，理亂不曾知。
平生隨牒浪推移，只為生民不為私。
萬里翠輿猶遠播，一身幽圄敢終辭。
魯人除館西河外，漢使驅羊北海湄。
不是故人高議切，肯來軍府問鐘儀。
霜飚落木瀟湘秋，黃蘆颯颯秋江頭。
漁翁短棹搖輕舟，夕陽斜照寒波流。
篷蓑箬笠興夷猶，得魚沽酒更勸酬。
生涯一葉水上浮，市朝利病不相謀。
青山綠水得魚游，此樂未必饒公侯。
畫圖忽見清兩眸，恍疑身在滄浪洲。
年來萍梗嘆滯留，擬欲與子為朋儔。
十樣華樽照蓽門，兒童歌舞徹比鄰。
他鄉忽作青州夢，新歲初嘗白墮春。
敢謂五漿駭先饋，且欣一盞便醺人。
扶衰卻老皆公惠，肯學劉伶祀鬼神。
已怯驚潮渡，還憂復嶺登。
逢人多問數，投宿只尋僧。
野飯農夫怪，山行稚子能。
朝來那得爾，前路好飛騰。
