何耕道還邛南贈詩為別
古人不復見，俗學尚穿鑿。時花亦可觀，潢潦終易涸。
暮年識吾子，志與流輩各。入道窮根源，高情轉寥廓。
詩章富波瀾，議論生鋒鍔。胡為困窮途，計拙客古雒。
出門春草芳，西風漸搖落。我時喜過從，妙語資發藥。
人情變炎涼，白首忽難托。悵望鶴鳴云，羈懷每作惡。
告別何依依，交游義不薄。行矣覲親闈，菽水端可樂。
古人不復見，俗學尚穿鑿。時花亦可觀，潢潦終易涸。
暮年識吾子，志與流輩各。入道窮根源，高情轉寥廓。
詩章富波瀾，議論生鋒鍔。胡為困窮途，計拙客古雒。
出門春草芳，西風漸搖落。我時喜過從，妙語資發藥。
人情變炎涼，白首忽難托。悵望鶴鳴云，羈懷每作惡。
告別何依依，交游義不薄。行矣覲親闈，菽水端可樂。
古代的賢能之人我們已無法見到，如今世俗的學問多牽強附會。應時的花朵雖也值得觀賞，但積水很快就會干涸。晚年我結識了你，你的志向與同輩人不同。你探究學問窮根溯源，高尚的情懷愈發曠遠。你的詩章如波瀾壯闊，議論犀利有鋒芒。為何你會困于窮途，謀略不足客居古雒。出門時春草正芬芳，秋風起時草木漸凋零。我那時喜歡與你交往，你的妙語能啟發我。人情冷暖變化無常，到了老年忽然難以有所依托。悵然遙望鶴鳴山的云霧，羈旅的情懷常常變得糟糕。告別時多么依依不舍，我們的交情并不淡薄。你去吧去拜見父母，能侍奉雙親就是快樂。
穿鑿：牽強附會。
潢潦：積水。
流輩：同輩人。
鋒鍔：比喻議論犀利。
古雒：古地名。
過從：交往。
發藥：比喻啟發。
鶴鳴云：鶴鳴山的云霧，可能指代友人故鄉。
親闈：父母的居處，借指父母。
菽水：豆和水，指普通飲食，后常比喻奉養父母。
具體創作時間和地點不詳。從詩中可知，詩人晚年結識友人何耕道，兩人交往愉快，但后來因人情變化等因素，友人要回邛南。詩人在友人離別時寫下此詩，可能當時社會存在一些不良的學術風氣，詩人對此有所感慨。
這首詩主旨是送別友人，通過批判世俗學問、贊賞友人學問和品格，展現了詩人的價值觀。詩中情感真摯，將對友人的惜別之情與對社會現象的思考相結合，在文學上體現了詩人對友情的重視和對社會現實的關注。
汲汲時能幾，蘧蘧夢未醒。自憐頭染白，誰解眼垂青。心事沾泥絮，生涯逐浪萍。何人可私淑，諸老漸彫零。
苾芬既薦，溥碩咸陳。禮備樂舉，先后有倫。以奉七室，齊潔惟寅。皇靈斯享，福祥薦臻。
死別吞聲意已灰，夢中驚起尚疑猜。紙窗未白殘燈盡，譙鼓初沉朔雁來。語不分明宗國事，意何悽愴百年哀。披衣瞑坐存飄瞥，相望人天記此回。
五夜文光射斗寒，穿楊破的若無難。滄波龍起雷初震，碧海鵬摶宇正寬。定有玄徵來夢里，好占喜色上眉端。曲江紅杏饒春色，羨爾明朝走馬看。
尋光來佛后，竊食犯僧殘。
那堪花滿枝，翻作兩相思。玉箸垂朝鏡，春風知不知。
君心與物為春久，喚得春風破臘回。天近自應通信息，梅花不用犯寒來。
落盡楊花滿地春。綠陰如染凈無塵。日長庭院掩重門。斜墜金釵云半亸，淡妝香臉粉輕勻。相思偏是少年人。
嘉瓜引蔓長，碧玉冰寒漿。東陵雖五色，不忍值牙香。
榆葉晚風愁去日，桃花春水喜歸時。雙鳧猶在隋堤柳，準擬同看兩岸絲。
炎涼無間效荀卿，熨體常如模病嬰。煦煦哺烏兼子職，慇慇舐犢秉親情。鸞閨眉亦幾停畫，巫岫云原不妄行。苦勸就醫同入院，連床匝月慰煢煢。
月落窗仍暗，燈殘卷未收。家人催杼柚，稚子問更籌。冷露蟲專夜，悽風樹怯秋。百年一瞬目，萬慮幾搔頭。
九奏允諧，皇靈來暨。備物芬馨，昭違精意。升降有儀，群臣序位。享于克誠，萬福攸至。
倚闌干。問綠華何事，偷餌九還丹。浣錦溪邊，餐霞竹里，翠袖不倚天寒。照芳樹、晴光泛曉，護么鳳、無處認冰顏。露洗春腴，風搖醉魄，聽笛江南。樹掛珊瑚冷月，嘆玉奴妝褪，仙掾詩慳。謾覓花云，不同梨夢，推篷恍記孤山。步夜雪、前村問酒，幾消凝、把做杏花看。得似古桃流水，不到人間。
雞鳴一何悲，眾生不同曉。誰能脫悲歡，鞭心悔不早。卓哉寶應翁，天眼夜常瞭。不樂長安居，徒步仁餓殍。呼我與之俱，穿鼻嗟服皂。予季涉憂患，同行賴挈保。棲皇無定居，何由訊安好。
