南陔五章二章章八句三章章四句
陟彼南陔，有風惟薰。曷念劬勞，華發盈巾。彼發之華，尚可剪也。嗟嗟吾親，不可見也。
陟彼南陔，其薰遠兮?？夜γ?，今亦晚兮。功名之晚，尚可為也。嗟嗟吾親，不可追也。
彼居之子，庭闈休休。愛日之念，胡弗省修。
瞻彼禽鳥，亦哺其母。養而弗驩，于孝奚取。
敬爾身矣，懌其親矣。逮其暮矣，云何吁矣。
陟彼南陔，有風惟薰。曷念劬勞，華發盈巾。彼發之華，尚可剪也。嗟嗟吾親，不可見也。
陟彼南陔，其薰遠兮?？夜γ?，今亦晚兮。功名之晚，尚可為也。嗟嗟吾親，不可追也。
彼居之子，庭闈休休。愛日之念，胡弗省修。
瞻彼禽鳥，亦哺其母。養而弗驩，于孝奚取。
敬爾身矣，懌其親矣。逮其暮矣，云何吁矣。
登上那南邊的山坡，和暖的風輕輕吹拂。怎能不想念父母的辛勞，白發已布滿頭巾。那花白的頭發，還可以修剪?？蓢@我的雙親，再也見不到了。登上那南邊的山坡，那和風已遠去。感慨我的功名，如今也來得太晚。功名來得晚，尚且還能爭取。可嘆我的雙親，再也追不回來了。在家的子女，家庭和睦美好。珍惜時光孝敬父母的想法，為何不反省踐行?？茨乔蔌B，也會哺育它的母親。贍養卻不能讓父母歡樂，這算什么孝道。敬重自己的身體，讓父母愉悅。等到父母暮年，再嘆息又有什么用呢。
陟：登、升。
陔：山坡。
薰：和暖的風。
劬勞：勞累、勞苦。
華發：白發。
庭闈：父母居住的地方，借指父母。
休休：安閑、安樂的樣子。
愛日：珍惜時日。
省修：反省踐行。
驩：同“歡”，歡樂。
懌：使……愉悅。
具體創作時間和地點難以確切考證。從詩的內容推測，詩人可能在經歷了人生的起伏，取得功名較晚，而此時父母已經離世，在這樣的心境下創作此詩，以表達對父母的愧疚和思念。當時社會重視孝道，此詩也是對孝道的一種宣揚和反思。
這首詩主旨是宣揚孝道，表達對父母的追思和未能及時盡孝的悔恨。其特點是情感真摯，通過意象和對比手法增強感染力。在文學史上雖不具有廣泛影響力，但反映了當時社會的道德觀念和人們對親情的重視。
細雨生寒未有霜，庭前木葉半青黃。 小春此去無多日，何處梅花一綻香。
太白仙人紫綺裘，千年遺像尚風流。 狂來踏月共吟詠，醉后呼天與唱酬。 唐室已無一捧土，潯陽今見幾回秋。 后身定是青霞老，何日分騎鯨背游。
二十年前舊師友，一燈相對坐談玄。 爐香茗椀不須睡，惟有今霄是舊年。
面湖樓好納朝光，夜夢分明起輒忘。 但記曉鐘來兩寺，一鐘聲短一聲長。
湖上朝來水氣升，南高峰色自崚嶒。 小船看爾投西岸，載得三人兩是僧。
連夕滂沱類建瓴，送將涼意滿郊坰。 江邊草木大半綠，天外一峰無限青。 卻信神龍元解事，豈容旱魃更爭靈。 從今懷抱如冰秋，閉閣燒香伴六經。
東來五月見新秔，舂出□圓顆粒明。 端羨□堂有母遺，數匙晚炊且嘗羹。
槐樹千年知孰栽，槐枯藤欲大于槐。村翁生在槐枯后，只見藤花幾十回。
身墜千峰不自知，尚修故事水之麋。 真居峻嶺崇山下，又過綠陰青子時。 幻出流觴共頃刻，款留歸棹展娛嬉。 史君澹泊隨民樂，先賦豐年一首詩。
闌干倚處。戲裁成、彭澤當年奇語。三徑荒涼懷舊里，我欲扁舟歸去。鳥倦知還，寓形宇內，今已年如許。小窗容膝，要尋情話親侶。 郭外粗有西疇，故園松菊，日涉方成趣。流水涓涓千澗上，云繞奇峰無數。窈窕經丘，風清月了，時看煙中雨。蕭然巾岸，引觴寄傲衡宇。
蝶夢初回栩栩。柳岸幾聲鶯語。萍末起微風，山外一川煙雨。凝顧。凝顧。人在玉壺深處。
結廬人境羨陶潛。車馬不來喧。勝處自多真趣，飛鳥日相還。 心既遠，地仍偏。見南山。手持菊穎，山氣常佳，欲辨忘言。
郊外春和宜散步。百花枝上初凝露。福地神仙多外府。藏奇趣。幽尋歷遍溪邊路。 薄宦浮家無定處。萍飄梗泛前人語。與子未須鄉國去。來同住。且看群岫煙中雨。
飲罷天廚碧玉觴。仙韶九奏少停章。何人采得扶桑椹，搗就藍橋碧紺霜。凡骨變，驟清涼。何須仙露與瓊漿。君恩珍重渾如許，祝取天皇似玉皇。
底事中秋無月，元來留待今宵。群仙拍手度仙橋。驚起眠龍夭矯。天上靈槎一度，人間八月江潮。西興渡口幾魂消。又見潮生月上。
天上初秋桂子，庭前八月丹花。一年一度見仙槎。秋色分明如畫。愿把陰功一脈，燈燈相續無涯。降祥作善豈其差。永作漁樵嘉話。
