竹溪直院盛稱起予草堂詩之善暇日覽之多有可恨者因效顰作十首亦前人廣騷反騷之意內二十九首用舊題惟歲寒知松柏被褐懷珠玉三首效山谷馀十八首別命題或追錄少作并存于卷以訓童蒙之意 其二 歲寒知松柏
松柏無姿媚，平時未易看。
要知渠特操，直待歲隆寒。
塞草枯先白，江楓冷變丹。
凜然友青士，至此識蒼官。
物遁天刑少，人全晚節難。
惟應漆園叟，與蕣合而觀。
松柏無姿媚，平時未易看。
要知渠特操，直待歲隆寒。
塞草枯先白，江楓冷變丹。
凜然友青士，至此識蒼官。
物遁天刑少，人全晚節難。
惟應漆園叟，與蕣合而觀。
松樹柏樹沒有嬌媚的姿態，平常時候不容易看出它們的優點。要了解它們獨特的操守，只有等到一年中最寒冷的時節。邊塞的草兒早已枯萎泛白，江邊的楓葉經冷變成了紅色。嚴正的竹子作為它們的友伴，此時才真正認識這蒼勁的松樹。萬物逃避自然考驗的很少，人要保全晚節卻十分困難。只有那漆園的莊子，能將松柏與木槿并觀領悟自然之道。
渠：代詞，它（們），這里指松柏。
特操：獨特的操守、品格。
隆寒：嚴寒，極冷的天氣。
青士：竹的代稱，因竹色青。
蒼官：松的代稱，因松色蒼。
天刑：自然的懲罰或考驗。
全晚節：保持晚年的節操。
漆園叟：指莊子，莊子曾為漆園吏。
蕣（shùn）：木槿花，朝開暮落，比喻短暫易逝。
作者因竹溪直院盛贊起予草堂詩，閑暇閱讀后有所感，效仿前人‘廣騷反騷’之意創作組詩。其中《歲寒知松柏》效仿黃庭堅（山谷）風格，旨在通過詠物言志，教育童蒙領悟堅守品格之道，或創作于作者晚年，借松柏喻晚節。
詩以‘歲寒知松柏’為核心，通過寒冬中松柏與其他草木的對比，突出其堅韌操守；由物及人，感慨保全晚節之難；末引莊子與蕣并觀，升華至自然之道。全詩托物言志，語言質樸，兼具文學性與教育意義。
得失秋毫久已明，不須聞此氣崢嶸。 何妨卻伴參寥子，無數新詩咳唾成。
物外老余生，泉發幽巖里。 自可給瓶盂，不羨滄溟水。
謝講竺峰寺，歸隱新此橋。 院幽結林表，身老寄煙霄。
風篁蔭修嶺，挺節含虛心。 悠悠往還客，孰不聆清音。
真說無所示，真聽無所聞。 海潮山外過，妙響入深云。
風又雨。春事自無多許。欲待柳花團作絮。柳花冰未吐。 翠袖不禁春誤。沈卻綠煙紅霧。將謂花寒留得住，一晴春又暮。
過眼紛紛遙集，來歸往往羝兒。草間塞口绔間啼。提攜都不是，何似未生時。 城上胡笳自怨，樓頭畫角休吹。誰人不動故鄉思。江南秋尚可，塞外草先衰。
坐久語寂寞，泉響忽翻空。不知龍者為雨，雨者為成龍。看取交流萬壑，不數飛來千丈，高屋總淙淙。是事等惡劇，裂石敢爭雄。 敲鏗訇，捫滑仄，藉蒙茸。蒼浪向來半掩，厚意復誰容。欲說正元舊事，未必玄都千樹，得似洞中紅。檐語亦顛倒，洗爾不平胸。
娟娟二入清明了。猶說淮陽早。錢歐陸譜偏花光。紅到壽陽、也不說淮陽。 此花地望元非薄。回首傷流落。洛陽閑歲斷春風。怎不當時道是、洛陽紅。
漫道十年前事，悶懷天又陰。何須恨、典了西湖，更笑君、宴罷瓊林。閑時數聲啼鳥，凄然似、上陽宮女心。記斷橋、急管危弦，歌聲遠，玉樹金樓沈。 看萬年枝上禽。徊徨落月，斷腸理絕弦琴。魂夢追尋。揮淚賦白頭吟。當年未知行樂，無日夜、望鄉音。何期至今。綠楊外、芳草庭院深。
初離蜀道心將碎，離恨綿綿，春日如年，馬上時時聞杜鵑。 三千宮女皆花貌，共斗嬋娟，髻學朝天，今日誰知是讖言。(下片疑似后人續作)
糞火堆頭潦倒身，且無花鳥鬧芳春。 口邊白醭心如鐵，甘作叢林不義人。
水闊無風似有風，蘆花搖落櫓聲中。 鷗無一點驚猜意，認作當時載雪時。
關河猶未息風塵，孤負春來綠草茵。 莫報淮南近消息，題詩且慰白頭人。
梵宇蕭條白日長，苦空譚塵接藤床。 云章酷愛休詩麗，蓮柄慵思遠社香。 石發雨梳雞苑寂，風梭春織鷲山涼。 劫灰心火銷平盡，又聽鐘聲下講堂。
