董邦達西湖圖

作者：弘歷（清）

昔傳西湖比西子，但聞其名知其美。

夷光千古以上人，豈有真容遺后世。

未見顏色貴耳食。浪以湖山相比擬，湖山有知應不受，須翁何以答吾語。

吁嗟吾因感世道，臧否雌黃率如此。

豈如即景寫西湖，圖繪真形匪近似。

歲維二月巡燕晉，留京結撰親承旨。

歸來長卷已構成，儼置余杭在棐幾。

十景東西斗奇列，兩峰南北爭雄峙。

晴光雨色無不宜，推敲好句難窮是。

淀池水富惜無山，田盤山好詘于水。

喜其便近每命游，具美明湖輒遐企。

北門學士家臨安，少長六一煙霞里。

既得其秀忘其筌，呼吸湖山傳神髓。

此圖豈得五合妙，絕妙真教拔萃矣。

明年春月駐翠華，親印證之究所以。

譯文

從前傳說把西湖比作西施，只聽聞名字就知道它美。西施是千古之前的人，哪會有真實容貌流傳到后世。沒見過真容只憑傳聞看重，隨意用湖山來和她比擬，湖山若有感知應該不會接受，董邦達先生該怎么回答我這話。唉，我由此感慨世道，隨意褒貶大多如此。哪比得上就著眼前景色描繪西湖，畫出的真實形狀并非相似而已。這年二月我巡視燕晉，董邦達留在京城奉旨創作。回來時長卷已完成，仿佛把余杭西湖擺在了書桌。東西十景爭奇羅列，南北兩峰對峙爭雄。晴天雨天景色都適宜，反復琢磨也難把妙處說盡。淀池水多可惜沒山，盤山山好但水不足。喜歡它們離得近常去游玩，可完美的西湖卻只能遠想。董邦達這位北門學士家在臨安，自幼生長在歐陽修般的煙霞山水里。領悟了西湖靈秀忘掉了技法，能捕捉湖山精髓。這幅圖哪是一般的絕妙，簡直是出類拔萃。明年春天我駐蹕西湖，要親自印證其中奧妙。

注釋

董邦達：清代畫家。

西子：西施，春秋時期越國美女。

夷光：西施原名。

貴耳食：看重傳聞。

臧否雌黃：隨意褒貶。

棐幾：用棐木做的幾案。

十景：指西湖十景。

兩峰：指南高峰、北高峰。

淀池：可能指北京附近的湖泊。

田盤山：即盤山，在天津薊州。

北門學士：指在宮廷北門任職的學士，這里指董邦達。

六一：指歐陽修，自號六一居士。

五合：書畫創作中的五種佳境。

翠華：皇帝儀仗中用翠鳥羽毛裝飾的旗幟，代指皇帝。

創作背景

此詩創作于乾隆巡視燕晉期間，董邦達留在京城奉旨繪制《西湖圖》。乾隆回來看到長卷后有感而發，寫下此詩，表達對西湖和畫作的看法。

簡析

這首詩主旨在于表達對西湖圖的贊賞，突出其真實描繪西湖之妙。詩中結合對世道的感慨，增加了思想深度。在文學史上雖非經典名篇，但反映了當時皇家對繪畫藝術的關注。

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