敔筑土室授童子讀題曰蕉畦口占示之四首 其一
治畦當種竹，
種蕉為近之。
虛中同一致，
密葉勝疏枝。
治畦當種竹，
種蕉為近之。
虛中同一致，
密葉勝疏枝。
整治菜畦應當種竹子，種芭蕉與之也相近。它們中間虛空是一樣的，芭蕉茂密的葉子勝過稀疏的竹枝。
治畦：整治菜畦。
近之：與之相近。
虛中：中間虛空。
此詩可能創作于詩人在土室授童子讀的時期，處于田園生活場景中，看到竹子和芭蕉而有感而發。當時詩人或許心境閑適，在田園的寧靜中享受生活、教導學生。
這首詩主旨是表達對竹子和芭蕉的喜愛，突出田園生活情趣。其特點是語言簡單，通過對比展現植物特點。在文學史上雖影響不大，但體現了詩人田園生活的創作風格。
漠漠清秋雨，蕭蕭萬宇寒。蛟龍移窟宅，江漢急波瀾。瘴霧深蠻洞，旌旗濕漢官。南征愁失道，后土若為乾。
彩鳳回翔一枕中，碧霞隱隱起朱櫳。燈飄蘭燼朝疑霧，簾戛花鉤夜有風。扇影初閑香乍斷，珠光不定意何窮！瑤宮貝闕三山遠，爭信微波語可通。
茗園蔥茜與山籠，一夜驚雷發舊叢。五馬留連未能去，土囊深處路微通。
我聞沃洲山，渺絕如仙洲。仙洲不可到，夢想空自遒。清風為我御，白云為我辀。欲憑萬古心，窮此天地幽。何時沃洲仙，與我相綢繆。振衣鰲峰岡，濯足津溪流。把畫庖犧圖，開卷大禹疇。六經不得志，萬古重刪修。悠悠天壤間，邈矣吾何求。
瓦罐長街一曲歌，風流忽似鄭元和。日之夕矣歸何處，天有頭乎想什么？肺腑忠言多郁勃，江山間氣有盤陀。行蹤處處滄浪水，怕爾投詩當汨羅。
薄霧壓花春悄悄，嬌蛾隔簾香步少。綠云裊娜結雙鬟，金蟲綴額鸞篦關。長眉掃黛濃如山，花房惟恨一生閒。蜀紙封緘寄心事，淚痕落處紅鉛膩。南風吹愁撲天地，桂葉迷濛蕙花死。東家燕子飛不歸，羅帳曉寒生舞衣。
漠漠春陰翳不開，跫然人報送詩來。開緘喜見花生筆，展紙長吟酒瀉杯。傲睨乾坤延壽骨，蹉跎歲月本粗才！爨琴又遇知音侶，雒誦回環日幾回。
枝頭百舌塞猶噤。病起心情無賴甚。乍看南浦月名娟，記得東園花姓沈。枕肱不枕鴛鴦枕。倚醉偎人偏越恁。如今憔悴背花眠，只有余香留燕寢。
全軀違夙心，無灰庶速朽。山前蘿石翁，相待亦已久。
啼鴂西川未忍聞。劫余殘夢付殘春。玉窗綽約迷沉水，金殿蔥籠唱遏云。憑斷梗，殢斜曛。繁弦似訴最憐君。無情一往千秋恨，元朔龍蛇嘆不辰。
大雅由來尚正聲，吟壇何用漫相爭。春蘭不必同秋菊，但抱幽香品自清。
旅寓逢新歲，芳鄰聚此宵。梅花普賢寺，楊柳謫仙橋。又醉雙文酒，休歌獨酌謠。并州故鄉地，渾忘路迢迢。
隱時天子親臨幸，御筆題詩勝賜湖。借問古今賢宰相，老來有此寵恩無。
曾向流沙取梵書，草龍珠帳滿征途。輕句短策難將帶，記得西風月上初。
白馬揚波信有神，了知忠憤不緣身。潮頭卻向西陵出，猶為君王擊越人。仆越吞荊志未酬，此身生死只吳鉤。今人自有長驅策，不待君王賜屬鏤。
