國學試風化下
霽闕露穹崇，含生仰圣聰。
英明高比日，聲教下如風。
靜發宸居內，低來品物中。
南熏歌自溥，北極響皆通。
蘋末看無狀，人間覺有功。
因今委泥者，睹此忘途窮。
霽闕露穹崇，含生仰圣聰。
英明高比日，聲教下如風。
靜發宸居內，低來品物中。
南熏歌自溥，北極響皆通。
蘋末看無狀，人間覺有功。
因今委泥者，睹此忘途窮。
雨后宮殿露出高大的樣子，天下萬物仰望著皇帝的圣明聰慧。皇帝的英明可比太陽，聲威教化如風吹下。在宮廷內安靜地發出，影響到萬物之中。《南風歌》的教化廣泛傳播，朝廷的聲音到處都能通達。微風初起時不見形狀，人間卻能感受到它的功效。如今身處困境的人，看到這些忘卻了自己的窮困。
霽闕：雨后的宮殿。穹崇：高大的樣子。
含生：指一切有生命者。圣聰：皇帝的聽聞，借指皇帝的圣明。
聲教：聲威和教化。
宸居：帝王居住的宮殿。
品物：萬物。
南熏歌：相傳舜作《南風歌》，這里借指帝王的教化。溥：廣大，普遍。
北極：指朝廷。
蘋末：指風的起處。
委泥者：身處困境的人。
此詩可能創作于科舉考試等國學相關測試場景，考生需圍繞歌頌皇帝圣明、朝廷教化出題。當時社會強調皇權至上，文化上注重對儒家思想等國學的宣揚，考生借此詩展現對皇帝和朝廷的贊美。
主旨是歌頌皇帝圣明與朝廷教化。特點是意象運用巧妙，語言典雅。在文學史上雖影響不大，但反映當時社會對皇權和文化教化的重視。
久是煙霞客，潭深釣得魚。
不知蕓閣上，遺校幾多書。
天師百歲少如童，不到山中竟不逢。
洗藥每臨新瀑水，此去人寰今遠近，回看去壑一重重。
由來那敢議輕肥，散發行歌自采薇。
逋客未能忘野興，更乞大賢容小隱，益看愚谷有光輝。
磐石垂蘿即是家，
回頭猶看五枝花。
松間寂寂無煙火，
應服朝來一片霞。
忽道仙翁至，幽人學拜迎。
華簪窺甕牖，珍味代藜羹。
洗硯魚仍戲，移樽鳥不驚。
蘭亭攀敘卻，會此越中營。
稷契今為相，
明君復為堯。
寧知買臣困，
猶負會稽樵。
簷前朝暮雨添花，
八十真僧飯一麻。
入定幾時將出定，
不知巢燕污袈裟。
策杖政成時，清溪弄釣絲。
當年潘子貌，避病沈侯詩。
漉酒迎賓急，看花署字遲。
楊梅今熟未，與我兩三枝。
不逐時人后，終年獨閉關。
家中貧自樂，石上臥常閑。
墜栗添新味，寒花帶老顏。
侍臣當獻納，那得到空山。
數片荷衣不蔽身，
青山白鳥豈知貧。
如今非是秦時世，
更隱桃花亦笑人。
禪室繩床在翠微，
松間荷笠一僧歸。
磬聲寂歷宜秋夜，
手冷燈前自衲衣。
湖里尋君去，樵風往返吹。
樹喧巢鳥出，路細葑田移。
漚苧成魚網，枯根是酒卮。
老年唯自適，生事任群兒。
一似桃源隱，將令過客迷。礙冠門柳長，驚夢院鶯啼。澆藥泉流細，圍棋日影低。舉家無外事，共愛草萋萋。長謠朝復暝，幽獨幾人知。
老鶴兼雛弄，叢篁帶筍移。白云將袖拂，青鏡出簷窺。邀取漁家叟，花間把酒卮。
寂寂池亭里，軒窗間綠苔。游魚牽荇沒，戲鳥踏花摧。小徑僧尋去，高峰鹿下來。中年曾屢辟，多病復遲回。
新詩海內流傳久，舊德朝中屬望勞。
郡邑地卑饒霧雨，春興不知凡幾首，衡陽紙價頓能高。
我是瀟湘放逐臣，
君辭明主漢江濱。
天外常求太白老，
金陵捉得酒仙人。
