正月六日安國鎮道中
積雪半遮山，殘冰猶在地。
旭日射車窗，盎然有暖意。
柳芽苞欲放，草色淡如睡。
青蔥未可言，各各含生氣。
因思前夜冷，縮腳不成寐。
相去未經句，寒暄何太異。
物極勢必反，陽開本陰閟。
至此見天心，因之悟人事。
今茲看長養，暢暢群生遂。
寄語苦寒人，慎勿怨憔悴。
積雪半遮山，殘冰猶在地。
旭日射車窗，盎然有暖意。
柳芽苞欲放，草色淡如睡。
青蔥未可言，各各含生氣。
因思前夜冷，縮腳不成寐。
相去未經句，寒暄何太異。
物極勢必反，陽開本陰閟。
至此見天心，因之悟人事。
今茲看長養，暢暢群生遂。
寄語苦寒人，慎勿怨憔悴。
積雪遮住了半個山巒，殘冰還留在地面。旭日的光輝射進車窗，讓人感到暖意盎然。柳芽的花苞即將綻放，草色淺淡好似在沉睡。還不能說它們青蔥翠綠，但各自都蘊含著生機。于是想起前一夜的寒冷，縮著腳難以入眠。距離那時還不到十天，冷暖的變化為何如此大。事物發展到極致就會向相反方向轉變，陽氣開啟時陰氣就會隱藏。由此可見上天的心意，也因此領悟了人事的道理。如今看著萬物生長，眾生都能順遂暢快。我想告訴那些處于困境的人，千萬不要抱怨自己的憔悴。
盎然：形容氣氛、趣味等洋溢的樣子。
經句：一旬，十天。
寒暄：冷暖。
陽開：陽氣開啟。
陰閟（bì）：陰氣隱藏。
天心：上天的心意。
長養：生長養育。
暢暢：舒暢、順遂的樣子。
遂：順遂。
具體創作時間和詳細背景難以確切知曉，但從詩中內容推測，應創作于冬末春初，詩人在安國鎮道中，目睹自然景象的變化，從而引發了對自然和人事的思考。
這首詩主旨是借自然景象的變化揭示事物發展的哲理，勸慰處于困境之人。其特點是將寫景與哲理相結合，語言質樸。在文學上體現了詩人對生活細致的觀察和深刻的思考。
南登秦望山，目極大海空。
朝陽半蕩漾，晃朗天水紅。
溪壑爭噴薄，江湖遞交通。
而多漁商客，不悟歲月窮。
振緡迎早潮，弭棹候長風。
予本萍泛者，乘流任西東。
茫茫天際帆，棲泊何時同。
將尋會稽跡，從此訪任公。
煙深載酒入，但覺暮川虛。
映水見山火，鳴榔聞夜漁。
愛茲山水趣，忽與人世疏。
無暇然官燭，中流有望舒。
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
楊柳東風樹，
青青夾御河。
近來攀折苦，
應為別離多。
浪跡棄人世，還山自幽獨。
始傍巢由蹤，吾其獲心曲。
荒庭何所有，老樹半空腹。
秋蜩鳴北林，暮鳥穿我屋。
棲遲樂遵渚，恬曠寡所欲。
開卦推盈虛，散帙攻節目。
養閑度人事，達命知止足。
不學東周儒，俟時勞伐輻。
云觀此山北，與君攜手稀。
林端涉橫水，洞口入斜暉。
頗覺鸞鶴邇，忽為煙霧飛。
故人清和客，默會琴心微。
丹術幸可授，青龍當未歸。
悠悠平生意，此日復相違。
長堤春水綠悠悠，
畎入漳河一道流。
莫聽聲聲催去棹，
桃溪淺處不勝舟。
太學時觀禮，東方曉色分。
威儀何棣棣，環佩又紛紛。
古樂從空盡，清歌幾處聞。
六和成遠吹，九奏動行云。
圣上尊儒學，春秋奠茂勛。
幸因陪齒列，聊以頌斯文。
涼風已裊裊，露重木蘭枝。
獨上高樓望，行人遠不知。
輕寒入洞戶，明月滿秋池。
燕去鴻方至，年年是別離。
自為洛陽客，夫子吾知音。
愛義能下士，時人無此心。
奈何離居夜，巢鳥飛空林。
愁坐至月上，復聞南鄰砧。
龐公嘉遁所，浪跡難追攀。
浮舟暝始至，抱杖聊自閑。
雙巖開鹿門，百谷集珠灣。
噴薄湍上水，舂容漂里山。
焦原不足險，梁壑未成艱。
我行自春仲，夏鳥忽綿蠻。
蕙草色已晚，客心殊倦還。
遠游非避地，訪道愛童顏。
安能徇機巧，爭奪錐刀間。
舊居在南山，夙駕自城闕。
榛莽相蔽虧，去爾漸超忽。
散漫余雪晴，蒼茫季冬月。
寒風吹長林，白日原上沒。
懷抱曠莫伸，相知阻胡越。
弱年好棲隱，煉藥在巖窟。
及此離垢氛，興來亦因物。
末路期赤松，斯言庶不伐。
肅徒辭汝潁，懷古獨凄然。
尚想文王化，猶思巢父賢。
時移多讒巧，大道竟誰傳。
況是疾風起，悠悠旌旆懸。
征鳥無返翼，歸流不停川。
已經霜雪下，乃驗松柏堅。
回首望城邑，迢迢間云煙。
志士不傷物，小人皆自妍。
感時惟責己，在道非怨天。
從此適樂土，東歸知幾年。
蟬鳴一何急，日暮秋風樹。
即此不勝愁，隴陰人更去。
相逢與相失，共是亡羊路。
道門隱形勝，向背臨法橋。
松覆山殿冷，花藏溪路遙。
珊珊寶幡掛，焰焰明燈燒。
遲日半空谷，春風連上潮。
少憑水木興，暫忝身心調。
愿謝攜手客，茲山禪侶饒。
