送林文學(xué)自三水遷夾江令二首

作者：盧龍?jiān)?/abbr> （明）

絳帳幾年瞻講席，青衿多日傍詞壇。恩逢百里符初授，望入千山別亦難。

化雨春馀三水綠，明霜秋到夾江寒。懸知諭蜀文成日，堪寄同氈舊所歡。

為憶春風(fēng)嶺外覃，分?jǐn)y猶自意難酣。傳經(jīng)并美三鳣兆，博古多從二酉探。

奇字久無嘲尚白，諸生應(yīng)有謝成藍(lán)。相從不盡臨岐思，此地留傳即道南。

譯文

多年來我在講堂聆聽您講學(xué)，眾多學(xué)子也長久地追隨在您的文壇之下。您有幸剛被授予百里之地的縣令之職，望向那千山，離別也讓人難舍。春雨如教化之雨過后三水一片碧綠，秋霜降臨夾江透著寒意。我料想您寫出如司馬相如《諭巴蜀檄》那樣文章的時候，定會寄給昔日同席的老友共享歡樂?；貞浧鸫猴L(fēng)在嶺外潤澤萬物，分別時我還是意猶未盡。您傳授經(jīng)學(xué)如同楊震有三鳣的吉兆般美好，博古通今常從二酉山獲取知識。長久以來沒人再嘲笑您生活清苦，學(xué)生們應(yīng)該都學(xué)有所成。與您相處的情誼難以在分別時表達(dá)盡，此地留下的故事就如同當(dāng)年的道南學(xué)派佳話。

注釋

絳帳：指講座、講學(xué)的地方。

青衿：指學(xué)子。

百里符：指縣令的官職。

化雨：指潛移默化的教育。

明霜：明亮的霜，這里指秋意。

諭蜀文：指司馬相如的《諭巴蜀檄》。

春風(fēng)嶺外覃：春風(fēng)在嶺外潤澤，寓意林文學(xué)在三水的教化。

三鳣兆：傳說楊震講學(xué)有三鳣飛集講堂，后楊震位至三公，這里指林文學(xué)傳授經(jīng)學(xué)有好兆頭。

二酉：指大酉山、小酉山，傳說山中藏書很多，后用來比喻博古通今。

嘲尚白：揚(yáng)雄曾作《解嘲》，其中有“或嘲雄以玄尚白”，這里指無人嘲笑林文學(xué)清苦。

謝成藍(lán)：學(xué)生學(xué)有所成，如“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

道南：指程門立雪的典故，這里說此地留下的情誼如同道南學(xué)派的佳話。

創(chuàng)作背景

具體創(chuàng)作時間和地點(diǎn)難以確切知曉，但從詩中可知林文學(xué)從三水調(diào)任夾江縣令，詩人與之分別，寫下此詩表達(dá)情誼和祝福。當(dāng)時社會可能處于正常的官員調(diào)任體系中，詩人與林文學(xué)有師生或好友關(guān)系，在林文學(xué)赴任新職時抒發(fā)感慨。

簡析

這首詩主旨是送別友人林文學(xué)調(diào)任新職，突出特點(diǎn)是用典豐富、對仗工整，情感真摯。在文學(xué)史上雖可能沒有廣泛影響，但展現(xiàn)了當(dāng)時文人之間的情誼和文學(xué)交流。

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