十月十三日送孫小渠歸廬州 其二
憶昔十載前，同立程門雪。
楊柳揖春風，梧桐映秋月。
一歲旅燕城，多荷君提挈。
悠悠各言歸，苒苒度時節。
去歲忽相逢，感舊情何切。
凄清海國秋，關山勞跋涉。
高談徹三宵，銘德有心碣。
憶昔十載前，同立程門雪。
楊柳揖春風，梧桐映秋月。
一歲旅燕城，多荷君提挈。
悠悠各言歸，苒苒度時節。
去歲忽相逢，感舊情何切。
凄清海國秋，關山勞跋涉。
高談徹三宵，銘德有心碣。
回憶起十年之前，我們一同立于尊師門前，如程門立雪般求學。那時楊柳在春風中搖曳作揖，梧桐與秋月相互映襯。有一年我們一同旅居燕城，多承蒙您的提攜幫助。之后我們各自悠悠然踏上歸程，時光荏苒度過了許多時節。去年忽然與您相逢，感懷舊日情誼是多么深切。在凄清的海邊秋日里，您還不辭辛勞地跋涉過重重關山。我們暢快高談直至三個通宵，我心中銘記您的恩德就像刻在石碑上一樣。
程門雪：用“程門立雪”典故，指尊師重道、求學心切。
揖：作揖，這里形容楊柳在風中擺動的姿態。
提挈：提拔、幫助。
苒苒：時光漸漸流逝的樣子。
海國：靠海的地方。
銘德：銘記恩德。心碣：心中如同有塊石碑，指銘記不忘。
具體創作時間和地點未明確提及。從詩中可知詩人與孫小渠十年前一同求學，之后各自分別，去年相逢。可能是在當時社會相對穩定的環境下，詩人與友人相聚后，為送友人歸廬州而作此詩，表達對友人的情誼和分別的感慨。
這首詩主旨是表達與友人的深厚情誼和對往昔時光的懷念。其突出特點是情感真摯，通過回憶與現實的結合，展現了兩人之間情誼的發展。在文學史上雖可能影響不大，但體現了古人之間純粹的友情和對時光的感懷。
白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。
人生千里與萬里，黯然消魂別而已。君獨何為至于此，山非山兮水非水，生非生兮死非死！十三學經并學史，生在江南長紈綺。詞賦翩翩眾莫比，白璧青蠅見排詆。一朝束縛去，上書難自理。絕塞千山斷行李，送吏淚不止，流人復何倚。彼尚愁不歸，我行定已矣。八月龍沙雪花起，橐駝垂腰馬沒耳。白骨皚皚經戰壘，黑河無船渡者幾。前憂猛虎后蒼兕，土穴偷生若螻蟻。大魚如山不見尾，張鬐為風沫為雨。日月倒行入海底，白晝相逢半人鬼。噫嘻乎悲哉！生男聰明慎勿喜，倉頡夜哭良有以，受患只從讀書始。君不見，吳季子！
新年多遘逆，抱疴守空廬。竟日寡人事，反迂長者車。入門一相見，戒我毋枉趨。枉趨將何以，變故在須臾。念此重憂患，感嘆復躊躇。信知明哲者，匪徒效虛無。
終歲花開不辨名，朝霞多是寒花成。千巖萬壑花分色，云海浮沉盡落英。
壯游歸到洛陽居，環堵蓬茅得自如。外物不知軒冕貴，此心惟覺性天虛。環中日月行無息，靜里乾坤樂有馀。首尾詩成情可見，何須象罔索玄珠。
閒倚胡床，庾公樓外峰千朵。與誰同坐。明月清風我。別乘一來，有唱應須和。還知么。自從添個。風月平分破。紅杏飄香，柳含煙翠拖輕縷。水邊朱戶。盡捲黃昏雨。燭影搖風，一枕傷春緒。歸不去。鳳樓何處。芳草迷歸路。
百折飛泉石澗濱，路迷何處是通津。幾看霖雨隨車轍，似瀉天河洗虜塵。萬里邊關戎馬暗，十年湖海羽書頻。九重寤寐思良將，誰是君王夢里人。
伊叟已先至，興公猶未歸。憑高東北望，一片白云飛。
誰奪千金璧，俄崩萬丈松。羈魂逢鵩鳥，直氣化蛟龍。吏道循良傳，人倫孝友容。長號呼不起，淚滿若堂封。
連連麥浪搖空闊，挺挺松幢舞暝寒。眼底春工馀幾在，更堪風雨苦摧殘。
鳴珂隊里曉風涼，御苑荷花冉冉香。閶闔開時移樹影，帡幪高處隱朝陽。小臣也許隨班進，圣德何從拜手飏。云日光華欣咫尺，此身豈獨慶明良。激切屏營撫寸衷，天顏有喜藹春風。一人垂拱衣裳外，六合和同干羽中。郊島自慚寒乞甚，皋夔共樂泰交融。從知雨露栽培處，潤槁噓枯總化工。禁柳斜斜露未乾，從容引退聽和鸞。回瞻御氣瑤臺迥，叨沐恩波太液寬。銀漢幾層懸鏡朗，玉壺一片置身寒。最宜到此忘炎熱，月地云階仔細看。五色天書彩鳳騰，圣恩高厚貌躬膺。八年司鐸猶多忝，百里專城豈曰能。氈過三冬忘冷薄，梯升初級早淩兢。追思射策明光殿，廿載功名得未曾。
諱春頗甚，被啼鶯猜破，百花生日。絲雨連江尋夢去，瘦盡山眉黛色。時暖時寒，乍醒乍困，天似人無力。東風如箭，踏青今歲難必。忽然電母驅車，山靈投刺，也怕春光棄。山亦蒼生相望久，用著謝家之屐。畫鹢雙行，香驄幾隊，補盡蠻天缺。一家人影，此江真與同碧。
南郭先生隱薜蘿，相傳耆舊日經過。此圖仿佛移丘壑，想見風流足詠歌。菰米秋連魚浦闊，藕花香接稻田多。不知勝地今殊昔，悵望前溪嘆逝波。
離離秋實壓枝柔，帶露含煙爛不收。須信新安生鴨腳，大勝霅水熟雞頭。
山翁只合坐山房，四壁蕭然一木床。心為感時空渺渺，鬢因懷舊變蒼蒼。人閒日月驚何速，物外光陰本不忙。一枕北窗眠正穩，卻疑身世在羲皇。擾擾膠膠人自忙，心閒無地不清涼。兩邊戰陣蚍蜉鬧，花底生涯胡蝶狂。幸有文書遮老眼，豈無藜藿療饑腸。從教門外蓬蒿滿，不見白丁計亦長。
