頌古五十五首 其六
落賴兒郎自小愚，
為貪花酒廢詩書。
當時早得嚴師訓，
破壞箕裘未到渠。
落賴兒郎自小愚，
為貪花酒廢詩書。
當時早得嚴師訓，
破壞箕裘未到渠。
那沒出息的孩子從小就愚笨，因為貪戀花酒而荒廢了讀書學習。要是當時早早得到嚴格老師的教導，家族的基業或許就不會在他手上毀壞。
落賴兒郎：指沒出息的孩子。
廢：荒廢。
嚴師訓：嚴格老師的教導。
破壞箕裘：毀壞家族的基業。箕裘，比喻先輩的事業。
此詩可能創作于古代社會重視家族傳承、教育的背景下，詩人看到一些子弟因貪圖享樂、缺乏教導而毀壞家族基業的現象，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是強調教育和自律的重要性。通過描述一個沒出息孩子的行為及后果，以小見大，揭示缺乏教導會導致家族衰敗的道理。語言簡單易懂，具有一定的勸誡意義。
江梅還是嫁東風。夜半春心一點融。知道個人生此日，暗香浮雪薦金鐘。 陽春一曲無他愿，長愿梅花似玉容。教見夫榮并子貴，與梅同過百年冬。
季琯灰融，盛寒里、梅香乍放。元道是釀成和氣，間生名將。馬革裹尸男子志，虎頭食肉通侯相。更胸中、十萬擁奇兵，人皆仰。 腰金印，垂玉帳。忠膽銳，雄心壯。倚轅門幾望，北州馳想。且倒長江為壽酒，卻翻銀浦千尋浪。算時來、一笑洗胡塵，迎天仗。
飛花閑院落。漸燕觜泥融，蜂髯香薄。風光未全惡。有出林青杏，殿春紅藥。東皇舊約。把余芳、一時留著。等君侯維岳佳辰，惜景為供春酌。 新樂。誰番清韻，非石非金，金城弦索。如聞薦鶚，青云外，有飛削。雙鳧容與，摩天東上，穩步鸞臺鳳閣。管平泉，尺錦歸時，發猶未鶴。
曉色收梅雨。玉衡高、寒杓插午，月生銀浦。一片祥光橫碧落，幻出新晴院宇。擁閬苑、擎香天女。簇引飛仙來瑞世，向鳥衣巷陌，生文度。人物似，古懷祖。 履聲合上堯階去。問如何低回計幕，蜀山深處。金字催還知有日，且聽尊前妙語。更領略、雙成歌舞。愿借流三峽水，與君侯盡作流霞注。觴百舉，壽千數。
一切有為法，如夢幻泡影。 如露亦如電，應作如是觀。 釋迦老子，只知其一，不知其二。 幻化空身即法身，個中無染亦無塵。 拈匙把箸如明了，掃地燒香不倩人。
萬事無如退步人，孤云野鶴自由身。 松風十里時來往，笑揖峰頭月一輪。
不早知此體，元來托大人。 低頭拜縣吏，誰擬霍將軍。
父賜子以死，君侯安所疑。 忍哉指鹿相，無復祖龍知。
莫遂終養志，難酬罔極恩。 哀哀父母句，腸斷不堪聞。
鍋里爺娘語，寒山太猛生。 不妨時著眼，直是得人驚。
曾聞豺祭獸，還見獺陳魚。 人茍不知祭，能如豺獺乎。
虎狼不仁也，何乃謂之仁。 仁之於父子，父子亦相親。
岳瀆儲精，冰壺里、精神可掬。三萬卷、龍蛇落紙，瑯桿撐腹。便合彈冠登要路，如何袖手緘空谷。又誰知、天獨授先生，長生。 鶴易怨，龜多縮。竹太瘦，梅偏獨。算人間何物，可傳心曲。但愿君如天上月，年年此夜團如玉。更有人、千里共嬋娟，偷香祝時出愛姬。
如何殺一婦，能致旱三年。 婦孝無知者，知之惟老夫。
漢有孝廉舉，誰知發自舒。 可憐三策罷，卻去相江都。
