為黎學博題琴書圖二首
當年謝羈勒，一徑返煙蘿。散帙娛清暇，鳴弦續詠歌。
廣陵傳后少，禹穴秘中多。擾擾紅塵者，相看意若何。
衡門多樂事，何事最相宜。會意絲桐遠，搜神汗竹奇。
圣賢終日對，山水幾人知。儒雅風流并，如君實可師。
當年謝羈勒，一徑返煙蘿。散帙娛清暇，鳴弦續詠歌。
廣陵傳后少，禹穴秘中多。擾擾紅塵者，相看意若何。
衡門多樂事，何事最相宜。會意絲桐遠，搜神汗竹奇。
圣賢終日對，山水幾人知。儒雅風流并，如君實可師。
當年擺脫了束縛羈絆，徑直回到煙霧繚繞的山林。打開書卷在閑暇時自娛，撥響琴弦接續詠唱詩歌。像《廣陵散》這樣的曲子流傳下來的很少了，禹穴中珍藏的秘籍卻很多。那些在塵世中忙亂紛擾的人，看了這幅場景會作何感想呢。簡陋的房屋中有很多樂事，什么事情最為適宜呢？領悟琴音的妙趣，探尋史冊的神奇。整日與圣賢相對，又有幾人能真正懂得山水之美。儒雅與風流兼具，像您這樣的人實在值得學習。
羈勒：束縛、羈絆。
煙蘿：煙霧籠罩的藤蘿，常指山林隱居之處。
散帙：打開書卷。
廣陵：指《廣陵散》，古代著名琴曲。
禹穴：傳說中夏禹葬地，這里泛指珍藏秘籍之處。
衡門：簡陋的房屋。
絲桐：指琴，古代琴多用桐木制成，以絲為弦。
汗竹：指史冊，古代用竹簡記事，制竹簡時要烤出水分，稱“汗青”。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，當時社會可能存在追名逐利、喧囂紛擾的風氣，詩人看到黎學博的琴書圖，有感于其遠離塵世、專注琴書的生活態度而創作此詩。
這首詩主旨是贊美黎學博的儒雅風流和高雅志趣。其突出特點是通過意象營造意境，以對比和用典增強表現力。在文學上展現了古代文人對高雅生活和精神追求的推崇。
云灑清江江上船。一錢何得買江天。催短棹，去長川。魚蟹來傾酒舍煙。
水涵微雨湛虛明。小笠輕蓑未要晴。明鑒里，縠紋生。白鷺飛來空外聲。
春入渭陽花氣多。春歸時節自清和。沖曉霧，弄滄波。載與俱歸又若何。
清灣幽島任盤紆。一舸橫斜得自如。惟有此，更無居。從教紅袖泣前魚。
一泓天水染朱衣，生怕紅埃透日飛。 急整離離蒼玉佩，曉云光里渡河歸。
衣裁緗纈態纖稼，猶在瑤池半醉中。 嫌近清明時節冷，趁渠新火一番新。
碧服銀須粉撲衣，又隨雪柳趁燈輝。 怕寒還戀南華夢，凝佇釵頭未肯飛。
一片云飛墮。乍持來、瑤箋爛漫，郇公五朵。湖海樓頭高百尺，也賞綠窗吟課。
慚愧殺、論班說左。多少英才門下士，更傳燈、分與蘭閨火。
珠玉似，咳和唾。
愁人今向愁城坐。悔髫齡、涂鴉幾字，外間流播。冰雪聰明天付與，未免言之太過。
況齒及蛾江血涴。父櫬未歸兒遠適，問孤孀、母子依誰可。
將伯告，倘予和。
雨蕭蕭、春寒欲暮。杜鵑聲轉山路。東風與汝何恩怨，強管人間去住。行且去。漫憔悴十年，愁得身成樹。青青故宇。看浩蕩靈修，徘徊落日，不樂復何故。 曾聽處。少日京華行路。青燈夢斷無語。風林颯颯雞聲亂，搖落壯心如土。今又古。任啼到天明，清血流紅雨。人生幾許。且贏得劉郎，看花眼慣，懶復賦前度。
甚平生、風流謝客，刀頭夢送酸楚。不堪又得花間曲，猛憶云英霜杵。閑情賦。誰催就月明，云鬢犀梳吐。才情幾許。待遺策重來，吹簫一弄，鸞鳳共輕舉。 留春住。買得綠波南浦。黃金□散如土。薔薇洞口三生路。無奈春光頓阻。新□緒。也待見東鄰，花艷墻低處。東風看取。便嬌送飛梭，半摧編貝，笑詠尚高古。
春欲來時，看雪里、新梅品流珍絕。氣韻楚江，顏色中央，數朵巧镕香蠟。嫩苞珠淚圓金燭，嬌腮潤、蜂房微缺。畫欄悄，佳人道妝，醉吟風月。 淡白輕紅謾說。算何事、東君用心偏別。賦與異姿，添與清香，堪向苦寒時節。但教開后金尊滿，休惆悵、落時歌闋。斷腸也，繁枝為誰贈折。
小桃枝上春來早，初試薄羅衣。年年此夜，華燈盛照，人月圓時。禁街簫鼓，寒輕夜永，纖手同攜。更闌人靜。千門笑語，聲在簾幃。
部符南粵轉軺車，三寶新題表義閭。 藥石好攜靈連句，素筠留得蔡邕書。 平原架上衣無主，過客堂中食無魚。 見說下帷多俊士，共瞻司馬慕相如。
錦城春色花無數。排比笙歌留客住。輕寒輕暖夾衣天，乍雨乍晴寒食路。 花雖不語鶯能語。莫放韶光容易去。海棠開后月明前，縱有千金無買處。
壽陽妝晚，慵勻素臉，經宵醉痕堪惜。前村雪里，幾枝初綻，□冰姿仙格。忍被東風，亂飄滿地，殘英堆積。可堪江上起離愁，憑誰說寄，腸斷未歸客。 流恨聲傳羌笛。感行人、水亭山驛。越溪信阻，仙鄉路杳，但風流塵跡。香艷濃時，東君吟賞，已成輕擲。愿身長健，且憑闌，明年還放春消息。
