秋夜讀書
古人竟何之？見此秦時月。
落照青簡端，冠履若飄忽。
澹對不相聞，秋風天籟發。
欹枕研至精，凜冽砭吾骨。
鬼神能害名，漏泄受天伐。
蒲柳畏先零，燕石守金闕。
何用此營營，華簪寵短發。
古人竟何之？見此秦時月。
落照青簡端，冠履若飄忽。
澹對不相聞，秋風天籟發。
欹枕研至精，凜冽砭吾骨。
鬼神能害名，漏泄受天伐。
蒲柳畏先零，燕石守金闕。
何用此營營，華簪寵短發。
古人究竟去了哪里呢？只能見到這秦時就有的明月。落日余暉灑在書籍之上，仿佛能看到古人的衣冠身影飄忽閃現。我安靜地對著這些仿佛能看到古人的場景，卻聽不到他們的聲音，只有秋風如天籟之音響起。我斜靠著枕頭研讀精妙的學問，那寒意凜冽，好似能刺痛我的骨頭。鬼神會損害人的名聲，若泄露機密會受到上天懲罰。就像蒲柳害怕過早凋零，燕石卻占據著金闕的位置。何必如此忙碌鉆營，去追求那簪纓之榮耀來裝點自己的短發呢。
竟何之：究竟去了哪里。
青簡：古代用竹簡記事，這里指書籍。
冠履：帽子和鞋子，代指古人的形象。
澹對：安靜地面對。
天籟：自然界的聲音，這里指秋風聲。
欹枕：斜靠著枕頭。
砭：刺痛。
蒲柳：一種植物，早秋凋零，比喻早衰的人。
燕石：一種普通的石頭，這里比喻庸才。
營營：忙碌鉆營。
華簪：華貴的簪子，代指官位。
具體創作時間和地點難以確切考證。從詩中可以推測，詩人在秋夜讀書時，面對歷史和現實有所感悟。當時社會可能存在追名逐利的風氣，詩人在研讀學問過程中，有感而發寫下此詩，表達自己的人生態度和價值追求。
這首詩主旨是表達詩人對學問的熱愛和對名利的淡泊。其突出特點是將歷史與現實、讀書感悟與人生思考相結合。在文學史上雖可能不具有廣泛影響力，但展現了詩人獨特的精神世界和文學才華。
妾身兮不令。 嬰疾兮來歸。 沉滯兮家門。 歷時兮不差。 曠廢兮侍覲。 情敬兮有違。 君今兮奉命。 遠適兮京師。 悠悠兮離別。 無因兮敘懷。 瞻望兮踴躍。 佇立兮徘徊。 思君兮感結。 夢想兮容輝。 君發兮引邁。 去我兮日乖。 恨無兮羽翼。 高飛兮相追。 長吟兮永嘆。 淚下兮沾衣。
我欲御天風，飛上廣寒宮闕。撼動一輪秋桂，照人間愁絕。歸來須著酒消磨，玉面點紅纈。起舞為君狂醉，更何須邀月。
青樓缺。樓心人待黃昏月。黃昏月。入簾無奈，柳綿吹雪。 誰人弄笛聲嗚咽。傷春未解丁香結。丁香結。鱗鴻何處，路遙江闊。
水空高下，望沈沈一色，渾然蒼碧。天籟不鳴涼有露，金氣橫秋寂寂。玉宇瓊樓，望中何處，月到天中極。御風歸去，不愁衣袂無力。此夜飄泊孤篷，短歌誰和，自笑狂蹤跡。咫尺藍橋仙路遠，窅窅云英消息。疏影婆娑，恍然身世，我是尊前客。一聲凄怨，倚樓誰弄長笛。
綠水黏天凈無浪。轉東風、縠紋微漲。個中趣、莫遣人知，容我日日、扁舟獨往。 平生書癖已無恙。解名韁、更逃羈網。春近也、梅柳頻看，枝上玉蕊、金絲暗長。
酒力先從臉暈生。粉妝新麗笑相迎。曉寒高護彩云輕。 不語似愁春力淺，有情應恨燭花明。更於何處覓傾城。
誰負旋乾手，當春起蟄蟲。 魚龍驚寂寞，天地喜昭融。 墐戶身方遠，昂霄意已雄。 俗聾誰與破，予欲問豐跂。
真個家居好，纖兒自不關。 遍尋遺父老，一指舊江山。 野寺無僧住，空城有鳥還。 潮回應寂寞，胡騎下孱顏。
疏雨過城北，征帆入海東。鳥鳴孤磬夕，人去小村風。
寂寂尊中酒，飄飄陌上蓬。為緘離別意，早晚付郵筒。
一自胡塵入漢關，十年伊洛路漫漫。 青墩溪畔龍鐘客，獨立東風看牡丹。
高詠楚詞酬午日，天涯節序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風。 萬事一身傷老矣，戎葵凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。
一片蒼崖璞，孕秀自天鍾。渾如暖煙堆里，乍放力猶慵。疑是犀眠海畔，貪玩爛銀光彩，精魄入蟾宮。潑墨陰云妒，蟾影淡朦朧。溈山頌，戴生筆，寫難窮。些兒造化，憑誰細與問元工。那用牧童鞭索，不入千群萬隊，扣角起雷同。莫怪作詩手，偷入錦囊中。
蠲我饎餴，絜我膋薌。有豆孔碩，為羞既臧。 至誠無昧，精意惟芳。神其醉止，欣欣樂康。
蠲我饎餴，潔我膋薌。有豆孔碩，為羞既臧。 至誠無昧，精意惟芳。神其醉止，欣欣樂康。
潦倒山林已二毛，忽聞□□下衡茅。 祖宗積德幸多世，甥舅何妨共奪標。 柳拂祥光看虎榜，杏花春色上云袍。 從今莫作懷家計，須效忠良答圣朝。
